【单选题】()是蒙台梭利论述3~7岁幼儿教育理论和方法的著作,是蒙台梭利1907~1909年在“儿童之家”的实验、观察和研究的总结概括。A.《教育人类学》B.《教堂中的儿童》C.《蒙台梭利方法》D.《家庭中的儿童》

【单选题】()是蒙台梭利论述3~7岁幼儿教育理论和方法的著作,是蒙台梭利1907~1909年在“儿童之家”的实验、观察和研究的总结概括。

A.《教育人类学》

B.《教堂中的儿童》

C.《蒙台梭利方法》

D.《家庭中的儿童》


参考答案和解析
《蒙台梭利方法》

相关考题:

美国最早的学前儿童教育机构是蒙台梭利创办的儿童之家。()

1909年,蒙台梭利总结“儿童之家”的经验,出版《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》,英文译为《蒙台梭利教育法》,全面阐述了她的教育思想和方法。() 此题为判断题(对,错)。

(  )于1907年创办了“儿童之家”,招收3—7岁贫民儿童。A.欧文B.福禄贝尔C.蒙台梭利D.卢梭

蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家,是结合自己的理解对蒙台梭利的幼儿教育理论及其实践进行论述。

在蒙台梭利教育体系中,自由,作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;(), 感官训练,()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

1909年,蒙台梭利总结了“儿童之家”的经验,出版了()。A、《精神教育》B、《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》C、《儿童符号的形成》D、《智慧心理学》

1907年,()在罗马贫民区创设“儿童之家”,招收3~6岁的幼儿。A、杜威B、蒙台梭利C、维果斯基D、皮亚杰

1907年,蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”,又称()A、儿童之家B、幼儿园C、儿童的花园D、快乐之家

简述蒙台梭利论儿童之家的教育内容。

1907年开办“儿童之家”的教育家是()A、卢梭B、乌申斯基C、洛克D、蒙台梭利

蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为()A、幼儿园B、儿童之家C、快乐之家D、幸福乐园

在蒙台梭利教育体系中,()、()和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;()、()、()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

在蒙台梭利课程中,()、()和()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

自发冲动、()和()是蒙台梭利教育体系的基本因素;()、()和()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

1909年,蒙台梭利总结了“儿童之家”的经验,出版()

关于蒙台梭利,以下说法正确的是()。A、蒙台梭利早年从事医学工作,研究智力缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”,将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B、蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导,看成是区分教育优劣的分水岭C、自发冲动、活动和个体自由,这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D、自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E、感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点

单选题1909年,蒙台梭利总结了“儿童之家”的经验,出版了()。A《精神教育》B《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》C《儿童符号的形成》D《智慧心理学》

单选题()于1907年创办了“儿童之家”,招收3—7岁贫民儿童。A欧文B福禄贝尔C蒙台梭利D卢梭

填空题在蒙台梭利教育体系中,()、()和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;()、()、()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

填空题在蒙台梭利课程中,()、()和()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

单选题蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为()A幼儿园B儿童之家C快乐之家D幸福乐园

单选题下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是()。A《蒙台梭利教育方法》B《童年的秘密》C《有吸收力的心智》D《母亲与儿歌》

单选题1907年,蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”,又称()A儿童之家B幼儿园C儿童的花园D快乐之家

填空题在蒙台梭利教育体系中,自由,作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;(), 感官训练,()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

多选题关于蒙台梭利,以下说法正确的是()。A蒙台梭利早年从事医学工作,研究智力缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”,将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导,看成是区分教育优劣的分水岭C自发冲动、活动和个体自由,这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点

单选题1907年开办“儿童之家”的教育家是()A卢梭B乌申斯基C洛克D蒙台梭利

填空题1909年,蒙台梭利总结了“儿童之家”的经验,出版()

问答题蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家,试结合自己的理解对蒙台梭利的幼儿教育理论及其实践进行论述。