关于幼儿行为观察的叙述错误的是()A.幼儿行为观察只是收集数据的一种手段B.幼儿行为观察是一种专业观察C.幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法D.幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养

关于幼儿行为观察的叙述错误的是()

A.幼儿行为观察只是收集数据的一种手段

B.幼儿行为观察是一种专业观察

C.幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法

D.幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养


参考答案和解析
幼儿行为观察只是收集数据的一种手段

相关考题:

关于病情观察的意义,叙述错误的是( ) A.审慎的B.有意识的C.连续的D.偶发的

幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

关于护士的行为规范、叙述错误的是A、尊重关心爱护患者B、为患者提供优质服务C、密切观察病情变化D、没有对医嘱的审查责任E、工作严谨、慎独、对执业行为负责

关于医患沟通的技巧叙述错误的是( )A、热情、诚恳地接诊B、认真细致地观察C、不要打断病人的叙述D、必要的鼓励和启发

简要叙述幼儿教师如何学会观察?

观察幼儿行为之前必须准确界定要观察的行为。() 此题为判断题(对,错)。

关于幼儿期常见的心理行为问题,下列叙述正确的是( )A、违拗性B、发脾气C、破坏性行为D、自杀行为E、离家出走

下列关于婴幼儿头围和胸围的叙述,错误的是( )。

下列关于婴幼儿头顶至臂长和身长测量的叙述,错误的是( )。

下列关于行为调查表设计原则的叙述,错误的是( )。

关于纵隔摄影的叙述,错误的是A.纵隔选择胸部侧位摄影B.观察前纵隔选择钡餐检查 关于纵隔摄影的叙述,错误的是A.纵隔选择胸部侧位摄影B.观察前纵隔选择钡餐检查C.中纵隔结构有主动脉弓等D.中纵隔体层观察肺门和气管E.后纵隔结构有食管等

关于上臂前后位摄影的叙述,错误的是A.常用于观察肱骨结构等B.可观察上臂软组织病变S 关于上臂前后位摄影的叙述,错误的是A.常用于观察肱骨结构等B.可观察上臂软组织病变C.可取卧位或站立位摄影D.应尽量包括肩及肘关节E.中心线对准肱骨外科颈

关于观察法应用必须满足的条件中,下列说法错误的是()。A:所需信息必须能观察到B:所观察的行为必须具有重复性C:所观察的信息必须在短时间内完成D:观察的结果不易造成错误判断

关于护士的行为规范,叙述错误的是( )A.工作严谨、慎独,对执业行为负责B.密切观察病情变化C.尊重关心爱护患者D.没有对医嘱的审查责任E.为患者提供优质服务

下列关于行为观察法的说法错误的是(  )。A.行为观察量表法克服了关键事件法不能量化的缺点B.行为观察法与行为锚定等级评价法大体相近C.需要首先确定工作行为处于何种水平上D.发生率过高或者过低的工作行为不能选取作为评定项目

下列关于行为观察法的说法错误的是()。A:行为观察量表法克服了关键事件法不能量化的缺点B:行为观察法与行为锚定等级评价法大体相近C:需要首先确定工作行为处于何种水平上D:发生率过高或者过低的工作行为不能选取作为评定项目

述教师观察幼儿行为的意义。

在环保教育中,保育员应配合教师对幼儿环保行为进行观察指导,并在自由活动,盥洗等活动中观察幼儿的环保行为,对幼儿不良的行为督促其改正。

观察、分析和记录婴幼儿情绪情感和社会性行为是()了解的。A、向周围人B、向其他人C、通过实验室观察D、通过与婴幼儿的互动中观察

教师对在幼儿游戏进行干预的过程中,使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断,切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。

试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

下列关于关键事件法的叙述不正确的是()A、可以作定量分析B、以事实为依据C、考虑行为发生的情景D、对员工的行为结果进行观察

单选题关于病区饮食的护理评价,下列叙述错误的是A观察患者有无脱水及水肿B每周测量体重C观察有无感染征象D监测血糖水平

单选题下列关于观察法的叙述,错误的是 ( )A观察的途径是直接观察B观察得到的是外显行为C结果带有一定的偶然性D结果的有效性还取决于观察者的能力

判断题在环保教育中,保育员应配合教师对幼儿环保行为进行观察指导,并在自由活动,盥洗等活动中观察幼儿的环保行为,对幼儿不良的行为督促其改正。A对B错

问答题试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

判断题教师对在幼儿游戏进行干预的过程中,使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断,切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。A对B错

问答题简述教师观察幼儿行为的意义。