四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）46.联系实际阐述追求理想要有正确的认识和态度。
比较分析法比较的具体内容有( )。A.规模的比较B.水平的比较C.因素的比较D.效益的比较E.速度的比较
有关教师资格考试的论述题:什么是复述策略?试阐述常用的复述策略 什么是复述策略?试阐述常用的复述策略
比较分析法研究的内容包括（ ）。A.规模比较B.结构比较C.质量比较D.效益比较E.水平比较
_ 通常是指某门课程的教材内容的一个比较完整的部分。
根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( )A.教学指导书B.教学参考书C.教材D.教案
比较分析法研究的内容包括( )。A:规模比较B:结构比较C:质量比较D:效益比较E:水平比较
在运用比较分析法进行经济效果评价时，比较的内容有( )。A:质量比较B:结构比较C:规模比较D:效益比较E:水平比较
在农业生产经济效果评价中，比较分析法的研究内容包括()。A:规模比较B:水平比较C:速度比较D:结构比较E:质量比较
对儿童进行语言的观察与评估，运用（）A自然语言分析法不太可靠B自然语言分析法可分析的内容比较狭窄C量表测查法比较真实可靠D量表测查法可分析的内容比较狭窄
用“比较对照法”审核教材，就是将教材内容同生产岗位对照，审定出好的版本。
用“比较对照法”审核教材，就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析，审定出比较好的版本。
用“比较对照法”审核教材，就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析，审定出较好的版本。
在编写高级别教材时，遵循高级别涵盖低级别原则，将低级别内容作为（）。A、未知条件B、已知条件C、简单叙述D、有关的内容详细阐述
比较分析法按比较内容分为（）。A、比较会计要素的总量B、趋势分析C、比较结构百分比D、比较财务比率
对于教材的认识不正确的是（）。A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B、教材是知识授受活动的主要信息媒介C、教材是课程标准的进一步展开和具体化D、优秀教师进行教学时不需要教材
判断题用“比较对照法”审核教材，就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析，审定出较好的版本。A对B错
单选题在编写高级别教材时，遵循高级别涵盖低级别原则，将低级别内容作为（）。A未知条件B已知条件C简单叙述D有关的内容详细阐述
判断题用“比较对照法”审核教材，就是将教材内容同生产岗位对照，审定出好的版本。A对B错
单选题对于教材的认识不正确的是()。A教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B教材是知识授受活动的主要信息媒介C教材是课程标准的进一步展开和具体化D优秀教师进行教学时不需要教材
判断题用“比较对照法”审核教材，就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析，审定出比较好的版本。A对B错