13—18个月儿童五指逐渐分化与灵活，能用三指和两指捏不同大小的物品，手的活动能力逐渐增强，可进行的亲子活动有：A．物品放入盒中B．垒高积木C．盒子中取物D．蜡笔涂鸦

13—18个月儿童五指逐渐分化与灵活，能用三指和两指捏不同大小的物品，手的活动能力逐渐增强，可进行的亲子活动有：

A．物品放入盒中

B．垒高积木

C．盒子中取物

D．蜡笔涂鸦

参考答案和解析
蜡笔涂鸦;盒子中取物;垒高积木;物品放入盒中

相关考题：

捏法可分为()。A、三指捏法B、四指捏法C、两指捏法D、五指捏法
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小学儿童学习兴趣的主要特点有（ ）。A．最初对学习的外部活动感兴趣，以后逐渐对学习内容更感兴趣B．最初的学习兴趣是不分化的，以后逐渐产生对不同学科内容有不同兴趣C．对抽象的理论有浓厚的兴趣D．游戏在低年级学习兴趣上起一定作用，中年级以后这种作用逐渐降低
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婴儿手的抓握动作发展的重点包括()。A:拇指的运用B:五指分化C:手眼协调D:抓握力量的增加
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勾手是武术基本手型之一，其动作要求是五指捏拢，屈腕或直腕。
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13～18个月是构造组合、拼拆、捏、搓、折、画画的动作发展时期。
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武术手型中勾的做法是五指（）捏拢在一起，屈腕。
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“抓糖果”游戏，训练宝宝（）的动作。A、拇食指对捏B、五指抓C、拇指和四指对握D、拇指和中指对捏
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（）是串、二指捏、套叠、旋转、镶嵌的动作发展时期。A、0～6个月B、7～12个月C、13～18个月D、19～24个月
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勾手是武术基本手型之一，其动作要求是五指捏拢，必须屈腕。
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勾手是五指第一指节捏拢在一起。
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能用拇指与食指捏较小的物体（）。A、12个月B、18个月C、24个月D、30个月E、36个月
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“五指第一指节捏拢在一起，屈腕”叙述的是武术中的那种基本手型（）.A、拳B、掌C、钩
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儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。A、从笼统到专门的规律B、大小规律C、粗细规律D、从整体到局部的规律
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儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律（）。A、从笼统向分化发展的规律B、大小规律C、粗细规律D、从整体到局部的规律
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BrunnstromⅢ级（）A、手仅有极细微的屈曲B、手无任何运动C、手可做钩状抓握，但不能伸指D、手可做侧捏及松开拇指E、手可做环状和柱状抓握
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手外伤后肌力测试不包括（）A、握力指数B、徒手肌力检查C、Jebsen手功能测试D、捏力（指尖捏、三指捏）E、拇指与示指桡侧的侧捏力
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手的抓握动作发展的重点包括（）。A、拇指的运用B、五指分化C、手眼协调D、抓握力量的增加
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BrunnstromⅠ级（）A、手仅有极细微的屈曲B、手无任何运动C、手可做钩状抓握，但不能伸指D、手可做侧捏及松开拇指E、手可做环状和柱状抓捏
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判断题勾手是武术基本手型之一，其动作要求是五指捏拢，屈腕或直腕。A对B错
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判断题勾手是武术基本手型之一，其动作要求是五指捏拢，必须直腕。A对B错
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单选题“抓糖果”游戏，训练宝宝（）的动作。A拇食指对捏B五指抓C拇指和四指对握D拇指和中指对捏
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单选题BrunnstromⅠ级（）A手仅有极细微的屈曲B手无任何运动C手可做钩状抓握，但不能伸指D手可做侧捏及松开拇指E手可做环状和柱状抓捏
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判断题勾手是五指第一指节捏拢在一起。A对B错
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填空题武术手型中勾的做法是五指（）捏拢在一起，屈腕。
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单选题手采样的要求部位与次数（　　）。A被检人五指并拢，在一只手的指屈面从指根到指端往返涂擦1次B被检人五指并拢，在一只手的指屈面从指根到指端往返涂擦2次C被检人五指并拢，在两只手的指屈面从指根到指端往返涂擦1次D被检人五指并拢，在两只手的指屈面从指根到指端往返涂擦2次E以上均错误
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单选题儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律（）。A从笼统向分化发展的规律B大小规律C粗细规律D从整体到局部的规律
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单选题“五指第一指节捏拢在一起，屈腕”叙述的是武术中的那种基本手型（）.A拳B掌C钩
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