()是在教学和学习过程中使用的系统性评价,用于学习过程中的及时反馈,它是在学习形成阶段进行的掌握学习情况的一种措施。 A、形成性评价B、诊断性评价C、终结性评价D、个体内差异评价
根据评价涉及的范围不同对评价进行分类,分为()。 A、宏观评价B、教师评价C、微观评价D、形成性评价
根据评价主体的不同对评价进行分类,分为()。 A、自我评价B、绝对评价C、相对评价D、外部评价
根据不同的分类标准，风险管理中的风险评价可以分为不同的种类。按照评价的角度分类，风险评价的种类包括()。A、技术评价B、定性评价C、综合评价D、社会评价E、定量评价
过程评价的特点主要有()。 A.评价的过程与真实的问题解决过程类似B.评价是每时每刻都在进行的C.评价可以在具体的学习情境中轻松进行D.评价的情境与学习的情境类似
对()的评价通常指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。 A.学习过程B.学习结果C.学习表现D.学习任务
SCL过程模型系统大致可分为()等阶段。 A、学习者特征分析B、分组C、学习过程D、总结评价
对()的评价,通常指在不同时间点对学生进行多次评价来测验学生的认知发展和学习潜能。 A.学习过程B.学习阶段C.学习效果
( )是指根据教学目标，对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并做出价值判断的过程。A、教学评价B、学习评价C、目标评价D、过程评价
按照评价对象的不同，教学评价又可分为A、面向学习效果的评价B、面向学习策略的评价C、面向学习过程的评价D、面向学习资源的评价
面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况，也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述，并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()
按评价功能分教学评价可分为面向学习过程的评价和面向学习资源的评价。()
学习评价按其取向的角度可以划分为() A、目标取向评价B、质的评价C、形成性评价D、主体取向评价E、过程取向评价
在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）A过程性学习评价B形成性学习评价C终结性学习评价D诊断性学习评价
网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。
（）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。A、任务表现评价B、档案袋评价C、学习结果评价D、学习过程评价
在教育过程的预备阶段，其根本任务是（）A、启发学生思维B、呈现教学材料C、激发学习功机D、进行教育评价
健美操学习的过程一般包括兴趣形成阶段、（）、创新阶段、展示评价阶段。A、自我展示阶段B、形成阶段C、自我评价阶段D、学习掌握阶段
按照评价的基准不同进行分类，评价可以分为（）和绝对评价.
（）主要有教学过程的评价、学习活动的评价以及教学效果的评价。A、教学评价B、学习评估C、结果评估
（）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法A、自我评价B、自我总结C、自我测验D、自我反思
（）直接指向正在进行的教学活动，是为及时了解阶段性教学结果以及学习者学习进展情况而开展的评价活动。A、结果性评价B、形成性评价C、总结性评价
单选题（）主要有教学过程的评价、学习活动的评价以及教学效果的评价。A教学评价B学习评估C结果评估
单选题以下哪个选项不属于学习策略的范畴（ ）A利用音像和网络资源丰富学习内容B设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展C在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标D制定阶段性学习目标以及实现目标的方法
单选题（）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。A任务表现评价B档案袋评价C学习结果评价D学习过程评价
单选题根据您对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的是（）。A以监督学习进程，对学习进程进行调整或修正为目的的评价是形成性评价B形成性评价在教学过程中非常强调其反馈的功能C以了解学习者的学习需求和背景为目的的评价是诊断性评价D终结性评价对后继新阶段学习不具有诊断性评价作用
填空题按照评价的基准不同进行分类，评价可以分为（）和绝对评价.
单选题在教育过程的预备阶段，其根本任务是（）A启发学生思维B呈现教学材料C激发学习功机D进行教育评价