3、为了了解1200名学生对学校教改实验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本 在这个问题中，样本容量是 （）A．1200B．120C．30D．1000

3、为了了解1200名学生对学校教改实验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本 在这个问题中，样本容量是 （）

A．1200

B．120

C．30

D．1000

参考答案和解析
抽样距= 1200 30 =40． 故选 A

相关考题：

样本容量是指从一个总体中可能抽取的样本个数。此题为判断题(对，错)。
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● 某市有2 万名学生参加中考，为了解这 2万名学生的数学成绩，从中抽取1000名考生的数学成绩进行分析，样本容量是（12） 。（12）A. 2万名学生B. 每名学生的成绩C. 1000名学生D. 1000
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在比率问题中,大样本的标准也是样本容量大于等于30。() 此题为判断题(对，错)。
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样本容量是指从一个总体中可能抽取的样本个数。( )A．正确B．错误
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（5）某单位有职工750人，其中青年职工350人，中年职工250人，老年职工150人，为了了解该单位职工的健康情况，用分层抽样的方法从中抽取样本 . 若样本中的青年职工为7人，则样本容量为（A）7（B）15（C）25（D）35
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在一个有限总体中，抽取样本容量为n的样本，其可能抽取的样本个数取决于（ ）。A.样本容量的大小B.总体全部单位数C.抽样方法D.抽样目的E.总体方差
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从均值为μ，方差为σ2(有限)的任意一个总体中抽取样本容量为n的样本，下列说法正确的是（ ）。
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样本容量是指一个总体中可能抽取的样本个数。（ ）
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样本容量是指从一个总体中可能抽取的样本个数。
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样本容量指从一个总体中可能抽取的样本个数。A对B错
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如果调查前的样本容量为800，其回答率为80%，则应抽取的样本容量为（）。A、100B、1000C、640D、6400
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为了解1200名学生对学校教改试验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采用系统抽样，则分段的间隔k为（）A、40B、30C、20D、12
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为了解全校学生零花钱的支出情况，从全校学生中抽取300人进行调查，这就是一个（）。A、样本B、总体C、集合D、样本容量
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抽样的一般程序为（）A、确定样本容量-规定研究总体-抽取样本-判断并纠正抽样偏差B、规定研究总体-确定样本容量-抽取样本-判断并纠正抽样偏差C、规定研究总体-抽取样本-确定样本容量-判断并纠正抽样偏差D、抽取样本-确定样本容量-判断并纠正抽样偏差-规定研究总体
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为了了解所加工一批零件的长度，抽测了其中200个零件的长度，在这个问题中，200个零件的长度是（）．A、总体B、个体是每一个零件C、总体的一个样本D、样本容量
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样本容量是组成样本的个体的数目，样本容量（）为大样本。A、n≥30B、n≤30C、n＞30D、n＜30
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如果调查前的样本容量为900，其回答率r为60%，则应抽取的样本容量为（）。
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为了解1200名学生对学校教改试验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采用系统抽样，则分段的间隔k为（）。A、40，B、30，C、20，D、12，
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判断题样本容量指从一个总体中可能抽取的样本个数。A对B错
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判断题样本容量是指一个总体中可能抽取的样本个数。（　　）A对B错
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多选题在一个有限总体中，抽取样本容量为n的样本.其可能抽取的样本个数取决于( )。A样本容量的大小B总体全部单位数C抽样方法D抽样目的E总体方差
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单选题抽样的一般程序为（）A确定样本容量-规定研究总体-抽取样本-判断并纠正抽样偏差B规定研究总体-确定样本容量-抽取样本-判断并纠正抽样偏差C规定研究总体-抽取样本-确定样本容量-判断并纠正抽样偏差D抽取样本-确定样本容量-判断并纠正抽样偏差-规定研究总体
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单选题为了解1200名学生对学校教改试验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采用系统抽样，则分段的间隔k为（）。A40，B30，C20，D12，
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填空题如果调查前的样本容量为900，其回答率r为60%，则应抽取的样本容量为（）。
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单选题为了解1200名学生对学校教改试验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采用系统抽样，则分段的间隔k为（）。A40B30C20D12
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单选题为了了解某校七年级400名学生期中数学成绩的情况，从中抽取了50名学生的数学成绩进行分析。下列描述正确的是 ( )A总体是50 学生的数学成绩B样本是400名学生的数学成绩C样本容量是50D总体容量是50
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单选题为了解全校学生零花钱的支出情况，从全校学生中抽取300人进行调查，这就是一个（　　）。A样本B总体C集合D样本容量
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多选题在一个有限总体中，抽取样本容量为n的样本，其可能抽取的样本个数取决于（　　）。[2014年中级真题]A样本容量的大小B总体全部单位数C抽样方法D抽样目的E总体方差
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