2、下列关于游戏化说法正确的是A．可以帮助改善专注度，提高参与度、生产力B．游戏思维是用游戏元素来进行游戏类事务的思维方式C．游戏化是在游戏情境下对游戏元素的运用D．吸引关注并让参与者身体力行是游戏化过程的明确目标

2、下列关于游戏化说法正确的是

A．可以帮助改善专注度，提高参与度、生产力

B．游戏思维是用游戏元素来进行游戏类事务的思维方式

C．游戏化是在游戏情境下对游戏元素的运用

D．吸引关注并让参与者身体力行是游戏化过程的明确目标

参考答案和解析
可以帮助改善专注度，提高参与度、生产力;游戏化是在游戏情境下对游戏元素的运用;吸引关注并让参与者身体力行是游戏化过程的明确目标

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关于审美起源“游戏说”,下列说法正确的是()。 A.在审美发生的理论探索中，游戏说是最早被提出来的B.游戏说在西方20世纪以来关于审美发生的理论研究中占主导地位C.游戏说认为，人的游戏本能或冲动，是艺术的创作动机D.美起源于游戏的说法脱离了人类的社会实践
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关于杂化轨道的类型,下列说法不正确的是()。 A.sp杂化轨道B.sp2杂化轨道C.sp3杂化轨道D.孤电子杂化轨道
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关于领导的科学化和艺术化,下列说法不正确的是( )
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下列关于“顶针续麻”说法正确的是？（）A、是清代旗藉子弟发明的文字游戏B、是民间游戏，文人墨客不屑于玩此游戏C、是宋元以来的一种首尾相连的文字游戏D、只是在相声表演中使用的一种手法
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下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是（）。A、课程可以生成游戏B、游戏可以生成课程C、游戏是课程实施的途径D、游戏归游戏，上课归上课
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关于美感或欣赏游戏，下列说法正确的是（）。A、是一种接受性游戏B、儿童处于观众地位C、发生在2岁左右D、看电视属于美感游戏E、也称为模仿游戏
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关于探究和游戏的区别，下列说法正确的是（）。A、探究是一种刻板化的行为B、游戏是多样化的、具有创新性的行为C、伴随探究的情绪往往是中性的甚至是肯定的D、伴随游戏的情绪往往是积极的、肯定的E、探究时的注意力容易分散
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关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）A、格鲁斯提出了剩余精力说B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C、弗洛伊德提出了生活预备说D、欧文提出游戏创造了最近发展区
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在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。A、游戏可以发展幼儿的成就感B、游戏可以发展幼儿的美感C、游戏可以发展幼儿的同情心D、游戏可以发展幼儿的移情能力E、游戏可以增强幼儿的自信心
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下列关于游戏竞猜节目说法正确的是（）。A、以竞猜为主B、以游戏为主C、以奖品为主D、以娱乐为主
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下列关于游戏的说法不正确的是（）。A、小班的幼儿不会玩表演游戏B、中班的幼儿也不会玩表演游戏C、大班的幼儿会玩表演游戏D、有规则游戏多半是由成人编制的，以规则为中心
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下列关于游戏的说法，正确的是（）A、幼儿游戏不能创造具有社会意义的价值，所以它只是幼儿没有意义的玩耍B、游戏并非是幼儿的自主活动，而是需要老师的指导C、创造性游戏也包含规则，同样，规则游戏也有一定的创造性D、幼儿玩游戏是没有目的的
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单选题下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A听说游戏是儿童自发组织的游戏B听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C听说游戏是语言游戏D听说游戏带有明显的自发言语的特点
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单选题下列关于游戏竞猜节目说法正确的是（）。A以竞猜为主B以游戏为主C以奖品为主D以娱乐为主
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单选题目前网络游戏发展很快，可以说是大型娱乐游戏发展的方向。下列关于网络游戏说法正确的是（）。A可以从网络上拷贝到的游戏B由多人通过联网计算机参与的游戏C只有通过网络才能运行的游戏D可以有任意数目的人参与的游戏
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单选题下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是（）。A课程可以生成游戏B游戏可以生成课程C游戏是课程实施的途径D游戏归游戏，上课归上课
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多选题关于探究和游戏的区别，下列说法正确的是（）。A探究是一种刻板化的行为B游戏是多样化的、具有创新性的行为C伴随探究的情绪往往是中性的甚至是肯定的D伴随游戏的情绪往往是积极的、肯定的E探究时的注意力容易分散
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