鼓励技术的功能在于()。(A)促进会谈继续下去(B)心理咨询师可以少说话(C)检验咨询关系(D)让求助者充分表现
了解求助者各方面情况的会谈是( )会谈。(A)摄入性(B)治疗性(C)鉴别性(D)咨询性
获取临床资料的主要途径包括( )。多选A. 求助者的主诉B. 摄入性会谈C. 咨询师的观察D. 治疗性会谈
咨询性会谈主要是帮助求助者解决（ ） A.发展问题 B.情绪障碍 C.健康问题 D.认知障碍
咨询性会谈主要是帮助求助者解决( )。单选A. 发展问题B. 情绪障碍C. 健康问题D. 认知障碍
了解求助者各方面情况的会谈是( )会谈。A. 摄入性B. 治疗性C. 鉴别性D. 咨询性
当求助者发生意外时，心理咨询师采用会谈法予以帮助，这是( )。单选A. 诊断性会谈B. 摄入性会谈C. 危机性会谈D. 治疗性会谈
在摄入性会谈时使用修饰性反问容易使( )。单选A. 求助者产生依赖B. 会谈陷入僵局C. 心理咨询师失态D. 会谈次数增加
收集求助者临床资料的途径包括（ ）。(A)摄入性会谈 (B)求助者主诉(C)咨询师观察 (D)理论性分析
心理咨询师针对求助者心理和行为问题所进行的会谈属于( )。 (A)鉴别性会谈 (B)治疗性会谈 (C)咨询性会谈 (D)应急性会谈
心理咨询师针对求助者心理和行为问题所进行的会谈属于()。单选A. 鉴别性会谈B. 治疗性会谈C. 咨询性会谈D. 应急性会谈
在摄入性会谈时使用修饰性反问容易使（ ）。(A)求助者产生依赖 (B)会谈陷入僵局(C)心理咨询师失态 (D)会谈次数增加
该求助者与咨询师的会谈属于（ ）A 、 咨询性会谈B 、 应急性或危机性会谈C 、 治疗性会谈D 、 摄入性会谈
心理咨询师为解决该求助者心理问题进行的会谈属于（ ）。 A.危机性会谈B.鉴别性会谈C.治疗性会谈D.摄人性会谈
鼓励技术的功能在于（ ）。(A)促进会谈 (B)使咨询师可以少说多听(C)检验咨询关系 （D)让求助者充分表现
鼓励技术的功能在于（）。A.促进会谈继续下去B.使咨询师可以少说多听C.检验咨询关系D.让求助者充分表现
内容反应技术的目的是（ ）。(A)加强理解、促进沟通(B)使求助者有机会再次剖析自己的困扰，深化会谈的内容(C)帮助求助者更清晰地做出决定(D)帮助咨询师更好地表达自己的观点
鼓励技术的功能在于（）。A.让求助者感到快乐B.引导求助者的谈话朝着一个方向深入C.使咨询师可以少说多听D.促进会谈继续下去
了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。(2008-05)A:摄入性B:治疗性C:鉴别性D:咨询性
鼓励技术的功能在于（）。A、让求助者感到快乐B、引导求助者的谈话朝着一个方向深入C、使咨询师可以少说多听D、促进会谈继续下去
内容反应技术的目的是（）。A、加强理解、促进沟通B、使求助者有机会再次剖折自己的困扰，深化会谈的内容C、帮助求助者更清晰地做出决定D、帮助咨询师更好地表达自己的观点
获取临床资料的主要途径包括（ ）。A、求助者的主诉B、摄入性会谈C、咨询师的观察D、治疗性会谈
对会谈法描述正确的是（）。A、通过交谈和观察确定测验的种类的会谈叫做鉴别性会谈B、针对心理问题和行为问题所进行的会谈叫做咨询性会谈C、当求助者发生意外时，如遭到强奸、有自杀想法、突受重创的情况，适合采用的会谈叫做危机性会谈D、涉及不是病人而是正常人的某些问题的会谈叫做治疗性会谈
当求助者发生意外时，心理咨询师采用会谈法予以帮助，这是（）。A、诊断性会谈B、摄入性会谈C、危机性会谈D、治疗性会谈
多选题对会谈法描述正确的是（）。A通过交谈和观察确定测验的种类的会谈叫做鉴别性会谈B针对心理问题和行为问题所进行的会谈叫做咨询性会谈C当求助者发生意外时，如遭到强奸、有自杀想法、突受重创的情况，适合采用的会谈叫做危机性会谈D涉及不是病人而是正常人的某些问题的会谈叫做治疗性会谈
单选题当求助者发生意外时，心理咨询师采用会谈法予以帮助，这是（）。A诊断性会谈B摄入性会谈C危机性会谈D治疗性会谈
多选题获取临床资料的主要途径包括（ ）。A求助者的主诉B摄入性会谈C咨询师的观察D治疗性会谈
多选题内容反应技术的目的是（）。A加强理解、促进沟通B使求助者有机会再次剖折自己的困扰，深化会谈的内容C帮助求助者更清晰地做出决定D帮助咨询师更好地表达自己的观点