在游中国万里长城时,如果不知道历史背景、象征意义,恐怕就难以真正欣赏其“时间的立体性”和“历史的舞台作用”体现了旅游景观鉴赏心理中的A.景观鉴赏知觉B.景观鉴赏想象C.景观鉴赏理解D.景观鉴赏情感

在游中国万里长城时,如果不知道历史背景、象征意义,恐怕就难以真正欣赏其“时间的立体性”和“历史的舞台作用”体现了旅游景观鉴赏心理中的

A.景观鉴赏知觉

B.景观鉴赏想象

C.景观鉴赏理解

D.景观鉴赏情感


参考答案和解析
景观鉴赏理解

相关考题:

导游人员在引导旅游者欣赏自然和人文景观时应该提醒旅游者注意观赏的距离和位置,其中包括旅游者与欣赏对象之间的( )。A、空间距离B、观赏角度C、心理距离D、观赏时机

旅行游览过程中,“旅要速,游要缓”体现了导游服务技巧的( )原则。A.把握旅游者心理B.引导旅游者审美C.灵活安排游览内容D.注重交往技巧

在对待社会历史发展及其规律问题上,梁启超认为:“历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史……大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观",这一思想A.正确肯定了英雄在历史中的作用B.根本忽视了思想动机背后的物质动因C.属于历史唯物主义的观点D.属于历史决定论的观点

地陪导游在景点游览中的讲解内容包括()A:历史背景B:景观的特色C:景点归属单位D:景点的绿化成效E:景观的价值

基于景观心理文化作用下景观感受的时空转换理论,诗词作用体现了()A、山水诗词文化脉络B、对于理想感受的心理追求C、对于历史时空的回溯D、对于空间的想象

请结合英国工业革命阐述现代景观设计产生的历史背景。

看金字塔要去埃及,看万里长城要来中国,体现了旅游资源的()A、吸引性B、变化性C、垄断性D、季节性

旅游区的景观由于其本身的独特性而为某些领域的研究工作提供佐证,体现了其()A、旅游价值B、文化价值C、科学价值D、经济价值

拿出写有“游戏”这个词的卡片,幼儿能认识,但是如果把这两个字分开,幼儿就混淆了,他不知道哪个是“游”字,哪个是“戏”字。这是识字中的()阶段。

关于艺术鉴赏的体现,说法不正确的是:()A、艺术家创造出来的艺术品,必须通过鉴赏主体的审美再创造活动,才能真正发挥它的社会意义和美学价值B、鉴赏主体被动、消极地接受,进行着审美再创造C、艺术鉴赏同艺术创作一样,也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现D、鉴赏主体在艺术欣赏活动中,是积极主动的

有关旅游资源价值的叙述,正确的是()。A、形象美是人文景观美学价值的核心B、自然景观大多具有科学价值,人文景观大多具有历史文化价值C、旅游资源一般只具有美学价值而不具备经济价值D、历史上遗留下来的文物古迹,当时就具备了旅游资源的价值和功能

心理与文化在景观规划设计中的作用有()A、作为风景园林景观游赏空间序列的主线B、极大丰富风景园林景观感受的内容和想象空间C、是风景园林心理满足、精神活动、审美的主要内容D、体现出并决定着风景园林的认识论和价值观

旅游景观中的汉字是自然景色和人文景观历史价值的直接体现。

《中国旅游资源普查规范》将旅游分为地文景观、水体景观等6大类,新疆就集6大类资源于一身。在中国的68种资源类型中,新疆占56种,居全国之首。

让历史遗迹恢复生命,是旅游景观中最有文化价值的内容,可以说明汉字体现了文物的什么特征?

欣赏旅游客体时我们把体积巨大能引起人们赞叹惊撼的景观叫()。

人们在旅游活动中,其需求具有多面性或系列性,即行、游、住、食、购、娱等多个方面的需要,这体现了旅游需求的()。A、指向性B、敏感性C、多样性D、整体性

人文景观作为人类社会创造的产物,总是发生在一定的历史时期,与当时的社会有密切的联系,所以我们不能脱离当时的()孤立地去欣赏他们。A、历史背景B、地理环境C、人物事件D、建筑环境

怎样欣赏诸多旅游景观?(举例)

单选题有关旅游资源价值的叙述,正确的是()。A形象美是人文景观美学价值的核心B自然景观大多具有科学价值,人文景观大多具有历史文化价值C旅游资源一般只具有美学价值而不具备经济价值D历史上遗留下来的文物古迹,当时就具备了旅游资源的价值和功能

问答题怎样进行旅游景观的欣赏?

单选题近年来天津市在保护的前提下,深入挖掘历史文化底蕴,调整和丰富旅游业态,形成天津独有的异国风情特色的近代历史文化旅游聚集区,塑造的文化旅游核心品牌是(  )。A乘高铁·游津城B百年历史看天津C近代中国看天津D一条海河景观带•半部中国近代史

多选题导游讲解方法中的触景生情法的具体运用情况有(  )。A在讲解景观时,用旅游者熟悉的事物与眼前陌生的事物相比较,使旅游者感到熟悉、亲切,留下较深印象B在说明景物形象的同时,绘声绘色地描述史实或典故,激起旅游者对历史的感慨和对现实的反思C在描绘景观时,模拟其所反映的时代背景和人物,让旅游者设身处地地去想象当时的境况,深切感受当时的氛围D讲解景观时通过层层深入的剖析,发动旅游者自主地思考和体验,增添欣赏的情趣

多选题导游人员在引导旅游者欣赏自然和人文景观时应该提醒旅游者注意观赏的距离和位置,其中包括旅游者与欣赏对象之间的( )。A空间距离B观赏角度C心理距离D观赏时机E地理位置

多选题艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,主要体现在(  )。A艺术家创作出来的艺术品,必须通过鉴赏主体的审美再创造活动,才能真正发挥它的社会意义和美学价值B艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,必然对鉴赏主体提出了相应的条件和要求,需要鉴赏者具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力C鉴赏主体在艺术欣赏活动中,并不是被动、消极地接受,而是积极主动地进行着审美再创造D艺术鉴赏同艺术创作一样,也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现E艺术鉴赏作为人类一种高级、复杂的审美再创造活动,也蕴藏着极其奥妙的心理现象和心理规律

问答题让历史遗迹恢复生命,是旅游景观中最有文化价值的内容,可以说明汉字体现了文物的什么特征?

单选题旅行游览过程中,“旅要速,游要缓”体现了导游服务技巧的(  )原则。A把握旅游者心理B引导旅游者审美C灵活安排游览内容D注重交往技巧

判断题旅游景观中的汉字是自然景色和人文景观历史价值的直接体现。A对B错