19、根据课程内容,下列关于“夫唯不争,故天下莫能与之争”的叙述,不正确的是()。A.强调凡事不争B.与“不骄不争”的含义相近C.“不争”不应当影响追求进步的决心与追求进步的行为D.很多时候不恰当的争取炫耀,会给自己带来巨大的麻烦
19、根据课程内容,下列关于“夫唯不争,故天下莫能与之争”的叙述,不正确的是()。
A.强调凡事不争
B.与“不骄不争”的含义相近
C.“不争”不应当影响追求进步的决心与追求进步的行为
D.很多时候不恰当的争取炫耀,会给自己带来巨大的麻烦
参考答案和解析
A
相关考题:
《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十怜人困之,而身死国灭,为天下笑。最能体现这段文字的主要观点的是哪两句?
《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!本段给我们什么启示?
()说:“以其不争,故天下莫能与之争,此乃效法水德也。水几于道;道无所不在,水无所不利,避高趋下,未尝有所逆,善处地也;空处湛静,深不可测。善为渊也;损而不竭,施不求报,善为仁也……”。A、老子B、墨子C、孟子D、庄子
阅读《五代史伶官传序》的一段文字:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也,故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑,夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!这段文字的中心论点是什么?
2011年3月19日,安徽省涡阳县举行“与先哲对话——老子文化高端论坛”。处下不争,是老子的立身处世原则。“夫唯不争,故天下莫能与之争。”这其中蕴含的哲理是()。 ①矛盾双方相互吸引、相互联结 ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③任何事物都包含既对立又统一的两个方面 ④矛盾双方相互排斥、相互对立A、①③B、③④C、①②D、②④
江海能为百谷王江海之所以能为百谷王,以其善下之,故能百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之。是以圣人处上而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。
问答题《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十怜人困之,而身死国灭,为天下笑。最能体现这段文字的主要观点的是哪两句?
问答题书曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?这段文字运用了哪些论证方法?
问答题书曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?这段话的论点是什么?
单选题2011年3月19日,安徽省涡阳县举行“与先哲对话——老子文化高端论坛”。处下不争,是老子的立身处世原则。“夫唯不争,故天下莫能与之争。”这其中蕴含的哲理是()。 ①矛盾双方相互吸引、相互联结 ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③任何事物都包含既对立又统一的两个方面 ④矛盾双方相互排斥、相互对立A①③B③④C①②D②④
问答题江海能为百谷王江海之所以能为百谷王,以其善下之,故能百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之。是以圣人处上而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。
问答题《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!本段用了什么论证方法?表现在哪里?