利用面向对象的程序设计方法，重新设计学生信息管理系统，实现学生信息的浏览、最佳、修改、删除和排序等功能， 学生类Student，成员可以有id（学号）、name（姓名）、sex（性别）、course（课程），里面实现_repr_（)方法重载。 可以设置学生的集合类Student_list，承载多名学生的信息，重载索引和切片的方法。 程序可以做成有界面程序，也可以不用管理界面实现，但要用到面向对象的相关知识点。
利用面向对象的程序设计方法，重新设计学生信息管理系统，实现学生信息的浏览、最佳、修改、删除和排序等功能， 学生类Student，成员可以有id（学号）、name（姓名）、sex（性别）、course（课程），里面实现_repr_（)方法重载。 可以设置学生的集合类Student_list，承载多名学生的信息，重载索引和切片的方法。 程序可以做成有界面程序，也可以不用管理界面实现，但要用到面向对象的相关知识点。
参考答案和解析
各种对象的设计
相关考题：
● 某高校学生管理系统的新生数据取自各省招生办公室的考生信息，筛选出录取本校的考生信息直接导入，再根据录取专业划分班级并生成学号（学号的前四位与所在班级编号相同）。 学校的学生管理业务多以班级和学生为单位处理，应对学生信息表 （64） ，以减少I/O 访问次数，提高系统性能。 设该系统的学生关系模式为：学生（学号，姓名，性别，出生日期，身份证号，籍贯，家庭所在地），在该系统运行过程中，DBA 发现频繁访问学生关系的查询程序只涉及到学号、姓名、性别和出生日期属性，为提高该查询程序的性能，应 （65） 。（64）A. 建立学号的普通索引B. 建立学号的UNIQUE 索引C. 建立学号的CLUSTER 索引D. 按学号进行HASH 分布（65）A. 直接修改该查询程序B. 分解学生关系为学生1（学号，姓名，性别，出生日期）和学生2（学号，身份证号，籍贯，家庭所在地），并修改该查询程序C. 分解学生关系为学生1（学号，姓名，性别，出生日期）和学生2（学号，身份证号，籍贯，家庭所在地），并构建“学生”视图，该查询程序不做修改D. 创建学生关系上的视图 学生 1（学号，姓名，性别，出生日期），该查询程序不做修改
已知表student(学号，姓名，性别，出生日期，专业)course(课程号，课程名，学时数，学分)grade(学号，课程号，成绩)、试在所有学生的课程成绩中列出课程成绩最高的学生姓名、专业、课程名和成绩．
某网络学院决定开发一个管理所有学生和教师信息的交互式网络系统，该系统提供如下服务：(1)浏览学生信息：网络学院的任何人员，包括学生和老师，均可以浏览学院任何学生的信息，包括姓名、学号和专业名称。(2)浏览教师信息：网络学院的任何人，包括学生和老师，均可以浏览学院任何教师的信息，包括姓名、工号和职称。(3)登录：网络学院给学院每个人一个账号。拥有授权帐号的学生和老师，可以使用系统提供的页面设置个人密码，并使用该帐号和密码向系统注册。(4)修改个人信息：学生或老师向系统注册后，可以发送电子邮件或使用系统提供的页面，对个人信息进行修改。(5)删除个人信息：只有网络学院的管理人员才能删除不再是学院学生或老师的人员的有关信息。试问哪些是参与者?哪些是用例?并用UML的用例图描述系统行为。
若把学生看成一个实体,它可以分成多个子实体,如小学生、中学生和大学生等。在面向对象的设计中,可以创建如下4个类:类Student、类Elementary Student、Middle Student;类University Student。试给出这4个类的属性以及它们之间的关系。
某学校学籍科管理中心需建立一个学生选修课数据库，该数据库中需要存储和管理下列信息：学生：学号，姓名，性别，年龄课程：课程号，课程名，学时以上数据存在的约束条件是：一名学生可以选修多门课程，一门课程可以有多名学生，并且选修课要有成绩的登记。①画出该关系的ER图
下列叙述中正确的是(19)。A．面向对象程序设计语言都不支持过程化的程序设计B．面向对象系统只可采用面向对象程序设计语言实现C．某些过程化程序设计语言也可实现面向对象系统D．面向对象程序设计语言不支持对成员变量的直接访问
阅读以下说明和Java 码，将应填入(n)处的字名写在的对应栏内。[说明] 编写一个学生类Student，要求：(1) 学生类Student 属性有：id: long 型，代表学号name: String类对象，代表姓名age: int 型，代表年龄sex: boolen 型，代表性别(其中：true 表示男，false 表示女)phone: String 类对象，代表联系电话(2) 学生类Student 的方法有：Student (long i，String n，int a，boolean s，String p)：有参构造函数，形参表中的参数分别初始化学号、姓名、年龄、性别和联系电话。int getAge ()：获取年龄作为方法的返回值。boolean getSex ()：获取性别作为方法的返回值。String getPhone ()：获取联系电话作为方法的返回值。public String to String ()：以姓名：性别：学号：联系电话的形式作为方法的返import java. applet. Applet;import java. awt.* ;public class Student extends Applet {long id;String name, phone;int age;boolean sex;Student(long i, String n, int a, boolean s, String p){id=i;name = n;age = a;sex= s;phone = p;{public void paint( Graphics g){Student x= new Student (5000," xiaoliu" , 89, true, " 8989898" );(1);(2)g. drawstring( x. getPhone( ), 140,140);}int getAge( ){ return age; }boolean getsex ( ){ return sex; }String getPhone( ){ return phone; }String ToString( ){(3)}}
描述表1 student 学生信息表ID int 学生编号Name varchar 学生姓名Sex bit 性别(男0女1)Class int 班级编号表2 schedule 课程信息表ID int 课程编号Name varchar 课程名称表3 Grade 成绩信息表ID int 自动编号UID int 学生编号SID int 课程编号Num int 考试成绩(a)求各班的总人数（１分）(b)求1班女生和男生的平均成绩（２分）(c)各班"数据结构"(课程名称)不及格的人数（２分）
面向对象程序设计语言不同于其它语言的主要特点是(44)；(45)可以实现函数名和运算符重载；(46)是在类与子类之间共享数据和方法的一种机制；封装是一种(47)技术，以实现对象的定义和实现分离。(34)A．消息传递B．多态性C．继承性D．动态绑定
【说明】下图是某学校信息系统的一个类图，图中属性和方法前的"+"、"#"和"- " 分别表示公有成员、保护成员和私有成员。其中：（1） 类Manager重新实现了类Student的方法 calScore( )，类Manager中的方法calWorkDays( )继承了其父类Employee的方法calWorkDays ( )。（2）创建类 Student的对象时，方法calStudent( )，根据每位同学的情况计算分数。（3）类Department中的方法statScore（）中首先调用了该类的方法load( )，获取本班学生列表，然后调用了类 Student中的方法calScore( )。现拟采用面向对象的方法进行测试。 【问题1】(5分)图4-1 所示的类图中，类manager 和类Employee之间是什么关系?该关系对测试的影响是什么?【问题2】(6分)（1） 类Manager重新实现了类Student的方法calScore( )，这是面向对象的什么机制？是否需要重新测试该方法？（2） 类Manager中的方法calWorkDays ( )继承了其父类 Student 的方法calWorkDays ( )，是否需要重新测试该方法?【问题3】（6分）请给出类图中各个类的测试顺序。【问题4】(3分)从面向对象多态特性考虑，测试方法statScore( )时应注意什么？
有三个关系， student：Sno（学号），Sname（姓名），Ssex（性别），Sage（年龄），Sdept（所在系）。 Course：Cno（课程号），Cname（课程名），Credit（学分），Semester（开课学期），Pcno（直接先修课）。 SC://Sno（学号），Cno（课程号），Grade（成绩）。 试用关系代数表达式完成下列查询： （1）查询“信息管理系”学生的选课情况，列出学号、姓名、课程号和成绩。 （2）查询“数据库基础”课程的考试情况，列出学生姓名、所在系和考试成绩。 （3）查询考试成绩高于80分的学生的姓名、课程名和成绩。 （4）查询计算机系没选VB的学生姓名。
有学生档案表：S（学号，姓名，性别，出生年月，专业），若要利用S表复制一个新的学生名单表：R（学号，姓名），则可以直接实现这个操作的方法是（）A、复制查询B、更新查询C、追加查询D、生成表查询
关于面向对象的程序设计，以下叙述错误的是（）。 A、对象之间通过消息进行通信，实现对象间的动态联系B、任何对象都是由属性和方法组成的C、只有客观存在的实体才可以抽象为对象D、在面向对象程序设计中，总是先定义类，再用类生成具体的对象
学生一选课一课程数据库中的三个基本表：学生信息表：STUDENT（sno，sname，sex，age，dept）主码为sno课程信息表：CDLIRSB（cno，cname，teacher）主码为cno学生选课信息表：SC（sno，cno，grade）主码为（sno，cno）在“查询选修课程号为C04，且成绩在80分以上的所有学生的学号和姓名”的SQL语句中，将使用的表有（）A、仅STUDENTB、仅STUDENT和COURSEC、仅SSTUDENT和SCD、STUDENT、COURSE和SC
问答题若把学生看成一个实体，它可以分成多个子实体，如小学生、中学生和大学生等。在面向对象的设计中，可以创建如下4个类：类Student、类Elementary Student、Middle Student；类University Student。试给出这4个类的属性以及它们之间的关系。
单选题有学生档案表：S（学号，姓名，性别，出生年月，专业），若要利用S表复制一个新的学生名单表：R（学号，姓名），则可以直接实现这个操作的方法是（）A复制查询B更新查询C追加查询D生成表查询