新冠病毒疫情的发生,给人们的生产、生活带来了巨大影响,至今仍然没有结束,这不仅引起人们关于新冠病毒本身的诸多争议和讨论,也引起人们关于生命、家庭、社会以至于人类的未来等诸多问题的思考,试从儒家哲学、佛教哲学、道家道教哲学等不同的视角,谈谈你对新冠病毒疫情的认识和理解。课程结束之际,也请您分享课程学习的心得体会,并对课程的不足之处提出宝贵意见和建议。(本题目仅是答题内容提示,并非答题标准和要求)

新冠病毒疫情的发生,给人们的生产、生活带来了巨大影响,至今仍然没有结束,这不仅引起人们关于新冠病毒本身的诸多争议和讨论,也引起人们关于生命、家庭、社会以至于人类的未来等诸多问题的思考,试从儒家哲学、佛教哲学、道家道教哲学等不同的视角,谈谈你对新冠病毒疫情的认识和理解。课程结束之际,也请您分享课程学习的心得体会,并对课程的不足之处提出宝贵意见和建议。(本题目仅是答题内容提示,并非答题标准和要求)


参考答案和解析
B

相关考题:

冷链运输中环境温度较低,利于新冠病毒存活,有可能检测到新冠病毒阳性。也是秋冬季我国新冠疫情反复的主要原因。() 此题为判断题(对,错)。

关于新冠肺炎期间的急诊医生处置流程,下列描述正确的有() A.新冠肺炎疫情期间,对于无发热患者,也需进行新冠肺炎检测,再考虑其他急症B.新冠肺炎疫情期间,对于发热患者,应首先排除是属于新冠肺炎,再考虑其他急症C.新冠临床诊断的重点是明确流行病学史D.需掌握新冠肺炎的临床诊断依据

关于新冠疫苗接种,以下不正确的是()。 A、接种2剂次,剂次之间间隔至少1周B、每天对本单位储存的新冠病毒疫苗进行检查并记录C、新冠病毒疫苗库存盘点,核查疫苗的来源、包装、储存温度和有效期等D、对来源不明、包装无法识别的疫苗,采取隔离存放、标注警示标志等措施

武汉新冠病毒肺炎疫情,无论从蔓延速度,涉及范围,都是前所未有。自SARS以来,人们充分见识了重大疫情的威胁。这不能不引起人们的警觉,所以人类与传染病的斗争未有穷期。以下哪项如果为真,最不支持以上的结论()? A.新发传染病大都是病毒感染所致,抗生素对新的传染病基本无效B.病毒越来越具有隐蔽性C.病毒为了生存会不断变异D.人定胜天,历史上曾有过的多次灾难性疾病都被人类打败了

长期以来,同注重群体间礼法道德的儒家学说相比,道家思想被看做是立足个体,崇尚给提生命自然发展的学说。所以,在经济社会已经发生重大变化、儒家所倡导的相当一部分学说规范市区体制支持的人,今天,道家思想、尤其是庄子的人生哲学,重新具有理论上的自足性,在个体生命和生活的层面上再一次引起人们的注意。下列说法与文意不符的是() A. 儒家学说以群体为本B. 道家哲学以个体为本C. 当今社会体制更支持道家哲学D. 当今社会崇尚个体发展

2020年6月7日,中国国务院新闻办公室发布( )白皮书,分“中国抗击疫情的艰辛历程”“防控和救治两个战场协同作战”“凝聚抗击疫情的强大力量”“共同构建人类卫生健康共同体”四个部分。A.《抗击新冠肺炎疫情的重要举措》B.《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》C.《抗击新冠肺炎疫情的全球合作》D.《抗击新冠肺炎疫情的全民战役》

国务院应对新冠病毒肺炎疫情联防联控机制发布通知要求,对疫情特别严重的湖北省继续采取最严格的防控措施。

关于哲学与生活的关系,理解不正确的一项是()A、哲学产生于人类的实践活动B、哲学是人们认识世界和改造世界的工具C、哲学是从人们的主观精神中产生的D、哲学是指导人们生活得更好的艺术

毛泽东说:“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来,变为群众手里的尖锐武器。”这表明() ①人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心,而是为了认识世界和改造世界 ②哲学是通过对一系列关于宇宙和人生的最一般本质和最普遍规律的思考而形成的科学 ③真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导 ④哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考A、①②B、①③C、①④D、②③

马克思说:“没有哲学我就不能前进。”这说明() ①哲学都对人们的生活与实践起促进作用 ②哲学能够指导人们认识和改造世界 ③没有哲学的指导,人们就无法进行生活和实践 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术A、①②B、②④C、③④D、①④

每年11月的第三个星期四是“世界哲学日”。世界哲学日是联合国教科文组织在2002年发起的,目的是鼓励世界各国与其他民族分享他们的哲学传统,提高青少年对哲学的兴趣,激发人们对现代社会面临的问题进行思考。下列关于哲学的表述,正确的是()A、哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点B、哲学是对社会科学知识的概括和总结C、哲学是系统化、理论化的世界观D、哲学是关于世界观和方法论的科学知识

面对有限资源和无限开发的矛盾,人们正在寻找确定新的价值取向,提出以控制人口增长、保护资源基础和开发再生能源来实现可持续发展。有学者称,可持续发展是一种“发展的哲学”。这说明()A、哲学是智慧之学,为人们的实践提供具体的方法指导B、哲学就在我们身边,来源于人们对实践的追问和思考C、哲学的任务是指导人们科学地看待自然界的变化发展D、哲学正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出,大力开展哲学社会科学研究,深入实施哲学社会科学繁荣计划。运用所学知识,回答问题。之所以要深入实施哲学社会科学繁荣计划,是因为()A、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考B、哲学能够为人们的实践活动提供具体方案C、哲学能够为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导D、哲学决定社会的发展和进程

“哲学是指导人们生活得更好的艺术”对这句话的正确理解是()A、哲学与人们的生活密切相关B、哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考C、揭示了哲学的本义D、真正的哲学能够为人们的生活和实践提供有益的指导

关于哲学与生活的关系,下列理解不正确的是()A、生活需要哲学,哲学就在我们身边B、哲学是指导人们生活得更好的艺术C、人们创造哲学是为了认识世界和改造世界的需要D、人们对实践的不懈追问和对世界的深刻思考便形成了哲学

以下对哲学的理解,错误的是()A、哲学的本义是“爱智慧”B、哲学来源于人们的实践活动C、哲学总能为人们提供有益的指导D、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

下列关于“哲学”的说法中,正确的是() ①哲学是人们认识世界和改造世界的根本方法 ②哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 ③哲学是关于世界观的学说,是世界观和方法论的统一 ④哲学总是自觉或不自觉地影响着人们的工作和生活A、①④B、②③C、③④D、①②

毛泽东说:“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来,变为群众手里的尖锐武器。”这表明() ①人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心,而是为了认识世界和改造世界 ②哲学是通过对一系列关于宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的学科 ③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ④真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导A、①②B、①③C、②③D、①④

亚里士多德说:“由于惊异,人们不仅现在,而且一开始的时候,就去进行哲学研究。”对上述看法理解正确的是() ①哲学产生于人们的惊异 ②人们进行哲学研究最终是为了满足人们的好奇心 ③人们会自觉或不自觉地触及具有哲学性质的问题 ④哲学研究是为了认识世界和改造世界A、①②B、③④C、①④D、②③

李瑞环同志在《学哲学用哲学》一书中指出,哲学是“明白学”,许多事情只有学了哲学才能真正明白;哲学是“智慧学”,学了哲学可以使人变聪明,脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学,天赋再好也不能算明白人。回答问题。学了哲学可以使人变聪明,办法多,这是因为()A、哲学与人们的生活密切相关B、哲学起源于人们对世界的思考C、哲学起源于生活,引导人们追求向上的生活D、真正的哲学能够为人们的生活和实践提供有益的指导

近现代以来随着人类对学习心理和教育心理的研究不断深入,对课程编排形式的复杂性和多样性也不断加深了认识。不同性质和不同对象的课程要求人们采用不同的编排形式。

由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识,是人们对课程在哲学层面上的认识,所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。

埃博拉病毒是一种易传染、高死亡率的病毒,首次出现于1976年的刚果。2014年2月在几内亚爆发并产生了最严重的疫情,已经迅速蔓延至利比里亚等其他3个西非国家。埃博拉病毒刚出现时,人们将其误作马尔堡病毒,随着研究深入,人们发现该病毒不断改变其基因组成。越多的人被感染,它就有越大的机会产生变异。目前已有不少国家在研制相关疫苗,疫情得到有效控制,相信不久的将来人类可以找到真正防治这一病毒的措施。 问题:人类对埃博拉病毒的研究与防治,体现了认识过程的哪些哲学道理?

下面关于新医学模式的理解,不正确的是()A、新医学模式从生物、心理、社会相结合上认识疾病和健康B、新医学模式从生物、心理、社会诸多方面寻找影响健康和疾病的因素C、新医学模式标志着人们对健康和疾病的认识达到了顶峰D、新医学模式关注的健康是一种在身体、精神和社会方面的完满状态E、新医学模式从生物、心理、社会诸方面开展医疗卫生保健活动

判断题由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识,是人们对课程在哲学层面上的认识,所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。A对B错

问答题近现代以来随着人类对学习心理和教育心理的研究不断深入,对课程编排形式的复杂性和多样性也不断加深了认识。不同性质和不同对象的课程要求人们采用不同的编排形式。

问答题请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议,包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等;或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。

问答题埃博拉病毒是一种易传染、高死亡率的病毒,首次出现于1976年的刚果。2014年2月在几内亚爆发并产生了最严重的疫情,已经迅速蔓延至利比里亚等其他3个西非国家。埃博拉病毒刚出现时,人们将其误作马尔堡病毒,随着研究深入,人们发现该病毒不断改变其基因组成。越多的人被感染,它就有越大的机会产生变异。目前已有不少国家在研制相关疫苗,疫情得到有效控制,相信不久的将来人类可以找到真正防治这一病毒的措施。 问题:人类对埃博拉病毒的研究与防治,体现了认识过程的哪些哲学道理?