9、不同浓度硝酸与锌发生反应，都生成二氧化氮
9、不同浓度硝酸与锌发生反应，都生成二氧化氮
参考答案和解析
错误
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巴比妥类药物在适当的PH液中,与某些试剂作用发生下列反应() A、在碱性溶液中与钴盐反应，生成紫堇色产物B、在酸性溶液中硫酸铜试液反应，生成蓝紫色配合物C、与硝酸汞试液反应，生成白色沉淀D、在碱性溶液中与过量硝酸银试液反应，生成白色沉淀E、在酸性溶液中与亚硝酸钠试液反应，生成重氮盐
可用于鉴别硫喷妥钠的反应是()A.与亚硝酸-硫酸反应B.在稀硝酸中与银离子反应生成白色沉淀C.与碘试液的反应D.在氢氧化钠试液中与铅离子反应生成白色沉淀E.与硫酸反应可适用于鉴别氯化物的反应是()A.与亚硝酸-硫酸反应B.在稀硝酸中与银离子反应生成白色沉淀C.与碘试液的反应D.在氢氧化钠试液中与铅离子反应生成白色沉淀E.与硫酸反应可用于鉴别苯巴比妥的反应是()A.与亚硝酸-硫酸反应B.在稀硝酸中与银离子反应生成白色沉淀C.与碘试液的反应D.在氢氧化钠试液中与铅离子反应生成白色沉淀E.与硫酸反应可用于鉴别司可巴比妥钠的反应是()A.与亚硝酸-硫酸反应B.在稀硝酸中与银离子反应生成白色沉淀C.与碘试液的反应D.在氢氧化钠试液中与铅离子反应生成白色沉淀E.与硫酸反应请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
物质的量之比为2：5的锌与稀硝酸反应，若硝酸被还原的产物为N2O，反应结束后锌没有剩余，则该反应中被还原的硝酸与未被还原的硝酸的物质的量之比是A. 1：4 B.1：5 C. 2：3 D.2：5
根据下列选项回答 112～115 题。A．与碱性酒石酸铜试液能发生沉淀反应B．能与硝酸银试液反应生成白色沉淀C．经处理后能与硝酸-硝酸银发生沉淀反应D．生成缩氨基脲衍生物，并测其熔点E．水解产物产生醋酸乙酯香气的反应第 112 题 醋酸可的松的反应为（ ）。
对乙酰氨基酚A.可发生重氮化-偶合反应，产生橙黄至猩红色沉淀B.可与亚硝酸反应，生成乳白色沉淀C.可与三氯化铁发生显色反应，呈蓝紫色D.与三氯化铁发生显色反应，呈翠绿色，再加氨水即变紫色最后变成紫红色E.与亚硝酸钠-硫酸反应生成橙黄色产物，并随即变为橙红色
盐酸普鲁卡因A.可发生重氮化-偶合反应，产生橙黄至猩红色沉淀B.可与亚硝酸反应，生成乳白色沉淀C.可与三氯化铁发生显色反应，呈蓝紫色D.与三氯化铁发生显色反应，呈翠绿色，再加氨水即变紫色最后变成紫红色E.与亚硝酸钠-硫酸反应生成橙黄色产物，并随即变为橙红色
已知铁与浓硝酸在加热的条件下反应，生成硝酸铁，硝酸铁溶液与铁粉反应，生成硝酸亚铁。某同学受此启发，提出一个类似的观点：浓硫酸与铁粉在加热条件下反应生成硫酸铁，硫酸铁溶液与铁粉反应，生成硫酸亚铁。该同学运用的思维方法是( )。A.类比 B.分类C.归纳 D.综合
化学学习方法中的类比法是由已学知识通过迁移构建新知识的方法。下列类比正确的是（ ）。A、CaCO3与稀硝酸反应生成CO2，CaSO3也能与稀硝酸反应生成SO2B、铜在氯气中剧烈燃烧生成二价铜，铜也能在硫蒸气中剧烈燃烧生成二价铜C、钠与乙醇反应产生氢气、钾与乙醇也能反应产生氢气D、锌可以与溶液中的银离子发生置换反应、钠也能与溶液中的银离子发生置换反应
一、考题回顾题目：《工业制取硝酸》内容二、考题解析【教学过程】环节一：复习导入【提出问题】常见的酸有哪些?【学生回答】硫酸、硝酸、盐酸等。【提出问题】硝酸具有哪些性质?【学生回答】无色，有刺激性气味液体，具有酸的通性，不稳定性和强氧化性。【提出问题】硝酸有很广泛的用途，化学与工业生产息息相关，硝酸这种工业原料如何制取?【教师总结】本节课一起探究下工业上是如何制取硝酸的，由此引出课题——工业制取硝酸。环节二：探究新知【提出问题】哪些物质发生反应可以获得硝酸，可以选择哪些物质作为原料来制取硝酸?【教师引导】学生可以从N元素化合价的角度考虑。【学生回答】可以利用氮气，氨气，一氧化氮，二氧化氮等气体。【提出问题】硝酸中的N为+5价，其他化合物中N的化合价均低于+5价，N要发生氧化反应，能否一步制得硝酸?【学生回答】二氧化氮溶于水时会生成硝酸和一氧化氮，3NO2+2H2O=2HNO3+NO，但二氧化氮需要其他反应获得。【交流讨论】通过分析二氧化氮获得的方式，尝试归纳总结出硝酸获取的方法。【学生回答】在常温下一氧化氮能与氧气反应生成二氧化氮气体，2NO+O2=2NO2。一氧化氮可以通过氮气与氧气发生反应获得，也可以通过氨气的催化氧化获得。【教师讲解】氮气与氧气反应可以生成一氧化氮，但反应条件需要放电，在工业上是利用氨气在催化剂(如铂、铑等)在的情况下与氧气的反应来制备生产硝酸所需要的一氧化氮。【答辩题目】1.二氧化氦的性质有那些?2.说一说本课重难点设计的依据?
一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：生活导入【提出问题】厨房用来盛装醋的容器，一般不采用铝制品，原因是什么?【学生回答】铝制品会与醋酸发生化学反应。【教师引导】金属与其他酸能否发生反应?环节二：新课教学【教师演示实验】镁条与盐酸的反应，检验生成的气体。【提出问题】镁条与盐酸反应生成的气体是何种气体?【学生回答】试管口接近酒精灯火焰，能听到清脆的爆鸣声，判断生成的气体是氢气。【提出问题】铁、锌、铜能否与盐酸发生反应生成氢气，这四种金属与硫酸反应的实验现象是怎样的，反应的化学方程式应该如何书写。(学生自主实验环节，分别进行镁、锌、铁、铜与盐酸、硫酸的反应，记录发生反应的实验现象，反应的剧烈程度，书写反应的方程式。)【学生回答，教师总结】镁、锌、铁都能与盐酸、硫酸反应生成氢气，铜不能与盐酸、硫酸发生反应，书写化学方程式如下：【提出问题】以小组为单位思考如下的问题：①哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应?反应的剧烈程度如何?反应后生成了什么气体?哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应?根据反应时是否有氢气产生，将金属分为两类。②对于能发生的反应，从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么特点?将这一类反应与化合反应、分解反应进行比较。【学生回答，教师总结】①镁、锌、铁能与酸发生反应，反应剧烈程度由大到小依次为镁、锌、铁、铜，且镁、铁、锌与酸反应均放出氢气，铜不与酸反应;②这些反应都属于一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和另外一种化合物的反应。反应类型不同于化合反应、分解反应。【教师引导】这几个反应都是由一种单质与一种化合物的反应，生成另一种单质和另一种化合物。这种反应叫做置换反应。【提出问题】通过金属与酸反应实验的探究，你能够得到什么结论?【学生回答】镁、锌、铁的金属活泼性比铜强，他们能置换出酸中的氢，而反应速度镁大于锌，锌大于铁，所活动性镁大于锌大于铁。环节三：巩固提高下列反应属于化合反应、分解反应、置换反应中那种反应类型?。
化学发光法测定空气中二氧化氮仪器的原理是基于（）A、空气中二氧化氮还原成一氧化氮，与臭氧发生气相发光反应B、空气中二氧化氮与臭氧发生气相发光反应C、空气中二氧化氮与乙烯发生气相发光反应D、空气中二氧化氮还原成一氧化氮，与乙烯发生气相发光反应E、空气中二氧化氮被水吸收形成亚硝酸，与臭氧发生气相发光反应
下列有关硝酸反应的叙述中错误的是（）。A、浓硫酸和硫化亚铁反应有硫化氢气体放出；B、浓硝酸和铜反应有二氧化氮气体放出；C、硝酸和碳酸钠反应有二氧化碳气体放出；D、硝酸加热时有二氧化氮、氧气放出。
化学学习方法中的类推法是由已学知识通过迁移构建新知识的方法。下列类比正确的是（）。A、CaCO3与稀硝酸反应生成CO2，CaSO3也能与稀硝酸反应生成SOB、铜在氯气中剧烈燃烧生成二价铜，铜也能在硫蒸气中剧烈燃烧生成二价铜C、钠与乙醇反应产生氢气，钾与乙醇也能反应产生氢气D、锌可以与溶液中的银离子发生置换反应，钠也能与溶液中的银离子发生置换反应
下列各组物质中，因反应条件、用量、浓度等不同而发生不同化学反应的是（）。①C与O3②Fe与S③Na3与O3④CO3与NaOH溶液⑤Cu与硝酸⑥AgNO3溶液与氨水A、除②外B、除③外C、除⑤外D、除⑥外
单选题化学发光法测定空气中二氧化氮仪器的原理是基于（）A空气中二氧化氮还原成一氧化氮，与臭氧发生气相发光反应B空气中二氧化氮与臭氧发生气相发光反应C空气中二氧化氮与乙烯发生气相发光反应D空气中二氧化氮还原成一氧化氮，与乙烯发生气相发光反应E空气中二氧化氮被水吸收形成亚硝酸，与臭氧发生气相发光反应
单选题实验室中欲快速制取氢气，最好的方法应该用（ ）．A纯锌和稀硫酸反应B纯锌和浓硫酸反应C粗锌（含铜、铅等杂质）与稀盐酸反应D粗锌与硝酸反应