下载附件“项目二 单元作业.rar”，解压缩后，完成操作题的操作。然后将其重新制作成压缩文件，文件命名采用“学号+姓名的格式”，例如“200511111南小信.rar”的形式，上传提交。
下载附件“项目二 单元作业.rar”，解压缩后，完成操作题的操作。然后将其重新制作成压缩文件，文件命名采用“学号+姓名的格式”，例如“200511111南小信.rar”的形式，上传提交。
参考答案和解析
第一空：
HYAWEI P10（一）.pdf
相关考题：
● 以下关于压缩软件 WinRAR的叙述中，正确的是 （28） 。（28）A．WinRAR不仅支持RAR 压缩文件格式，同时还支持 ZIP压缩文件格式B．不能向压缩文件包abc.rar中添加新文件C．压缩文件包中的文件不能直接修改D．WinRAR不支持目录级的压缩
有关WINRAR软件说法错误的是()。A. WINRAR默认的压缩格式是RAR，它的压缩率比ZIP格式高出10%~30%B. WINRAR可以为压缩文件制作自解压文件C. WINRAR不支持ZIP类型的压缩文件D. WINRAR可以制作带口令的压缩文件
初中信息技术《文件的压缩与解压缩》一、考题回顾题目来源1月5日下午山东省潍坊市面试考题试讲题目1.题目：文件的压缩与解压缩2.内容：利用WinRAR、WinZip等软件，可以把一个或多个文件压缩成一个扩展名是“.rar”或“.zip”的压缩文件。压缩后，可以使文件减少占用的空间。解压缩的操作，是把压缩文件还原成压缩前的一个或多个文件。实践：在小组之间交流素材。要求：(1)把小组收集到的素材压缩;(2)利用e-mail，把素材以附件的形式发送给其他小组的同学。提示：发送邮件时，要正确粘贴邮件附件，还要正确填写邮件主题，便于收件人了解邮件的内容和来源。范例：利用WinRAR软件创建“第一小组的素材”文件夹的压缩文件。第1步：在“我的电脑”窗口中显示出要压缩的文件所在的文件夹。第2步：右击文件夹“第一小组的素材”，出现快捷菜单时，单击其中的“添加到‘第一小组的素材.rar’”命令。稍等片刻，窗口中就会出现一个名为“第一小组的素材”的压缩文件，它包含了文件夹中的所有文件。?看一看：在“我的电脑”窗口中右击文件夹“第一小组的素材”。出现快捷菜单时，单击其中的“属性”命令。出现“属性”对话框后，査看选定文件夹占用空间的字节数，然后关闭“属性”对话框。用同样方法查看压缩文件“第一小组的素材.rar”的大小。可以看出，压缩文件比原文件夹占用的空间小得多。??拓展知识：右击要压缩的文件夹，出现快捷菜单时，单击其中的“添加到压缩文件”命令，会弹出“压缩文件名和参数”对话框。这时，可以设置保存压缩文件的文件夹和文件名等信息。使用压缩文件之前，需要先解压缩。范例：利用WinRAR软件解压缩。第1步：右击压缩文件的文件名，打开快捷菜单，单击其中的“解压文件”命令。第2步：出现“解压路径和选项”对话框时，在右侧的列表框中选定解压操作后用来保存解压文件的文件夹，然后单击“确定”按钮。这时，会出现解压缩提示框，提示框消失后，压缩文件中包含的所有文件就保存到指定的文件夹里了。3.基本要求：(1)请在10分钟内完成试讲。(2)配合讲解进行必要的板书设计。(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。答辩题目1.压缩文件有哪些好处?2.请简述压缩文件RAR和ZIP的区别?二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师利用设问导入的方式，向学生提问：如何利用电子邮件向别人发送你所收集的所有素材呢?预设学生回答：利用电子邮件以文件夹的形式添加附件。教师结合学生回答，引导学生打开邮箱动手操作。学生在操作过程中，发现文件夹不能以附件的形式添加到邮件上，引发学生认知冲突，提升学生探究欲望，进而引出课题《文件的压缩与解压缩》。(二)新课讲授任务一：压缩教师简单介绍压缩与解压缩软件，并演示文件压缩的操作过程。在演示过程中，引导学生仔细观察。演示结束后，请学生回答操作步骤。教师结合学生回答并进行补充讲解文件压缩的操作步骤：第1步：在“我的电脑”窗口中显示出要压缩的文件所在的文件夹。第2步：右击文件夹“第一小组的素材”，出现快捷菜单时，单击其中的“添加到‘第一小组的素材.rar’”命令。学生按照步骤进行动手操作。学生操作结束后，教师引导学生查看原文件属性及压缩文件属性，提醒学生注意观察压缩文件的后缀及原文件属性及压缩文件的大小，并组织学生进行小组讨论。小组讨论结束后，请小组代表回答问题。预设学生回答：1.不同类型的文件压缩后，后缀名均为rar或zip;2.压缩文件大小比原文件更小。教师结合学生回答适当板书。组织学生探究压缩文件是否能以附件的形式添加到电子邮件上，如果能，选择同桌为接收对象发送邮件。学生动手操作，并发送电子邮件。任务二：解压缩在接收到电子邮件后，组织学生下载附件，并引导学生思考如何才能查看素材。鼓励学生自己动手尝试操作。初中学生动手操作能力较强，且好表现。在学生操作的过程中，教师注意观察引导，并请正确操作的学生演示。在学生演示过程中，教师讲解操作步骤并进行板书：第1步：右击压缩文件的文件名，打开快捷菜单，单击其中的“解压文件”命令。第2步：出现“解压路径和选项”对话框时，在右侧的列表框中选定解压操作后用来保存解压文件的文件夹，然后单击“确定”按钮。结束后，教师引导全班同学们按照操作步骤再次对文件解压缩。(三)巩固提高引导学生观察压缩及解压缩的其他选项，组织学生小组讨论，不同选项之间有何区别。讨论结束后请小组代表回答问题，总结结论：利用其它选项，可以对文件压缩类型、压缩效果等进行设置。教师对学生回答进行评价以及补充讲解。(四)小结作业1.小结：以教师提问学生回答的方式来回顾课堂，教师对学生的回答进行适当补充及总结。2.作业：课后请学生通过互联网查找压缩还有哪些好处。【板书设计】文件的压缩与解压缩一、压缩步骤：右键待压缩文件→单击“添加到‘XXX.rar’”后缀：rar、zip压缩文件比原文件所占空间小。二、解压缩步骤：右键压缩文件→单击“解压文件”→选择保存文件夹→单击“确定”三、答辩题目及解析1.压缩文件有哪些好处?2.请简述压缩文件RAR和ZIP的区别?
单选题有关WinRAR软件说法错误的是（）AWinRAR默认的压缩格式是RAR，它的压缩率比ZIP格式高出10%~30%BWinRAR可以为压缩文件制作自解压文件CWinRAR不支持ZIP类型的压缩文件DWinRAR可以制作带密码的压缩文件
填空题使用WinZip（）处理RAR格式的压缩文件。