本门课程告诉我们,类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。

本门课程告诉我们,类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。


参考答案和解析
A

相关考题:

唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们____。A、抓住了主要矛盾,就抓住了解决问题的关键 B、解决了主要矛盾,非主要矛盾也就自然得到解决 C、解决了非主要矛盾,主要矛盾也就迎刃而解 D、抓住主要矛盾时,也要注意非主要矛盾的解决

唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们()。A.抓住了主要矛盾,就抓住了解决问题的关键 B.解决了主要矛盾,非主要矛盾也就自然得到解决 C.在事物发展过程中,主要矛盾是不变的 D.抓住了主要矛盾时,也要注意非主要矛盾的解决 E.在矛盾的体系中,主要矛盾和非主要矛盾处于平衡状态

公共领域的问题从来都不是科学的问题、统计数字的问题,而是主观认识的问题、意识的问题、想象的问题。在社会领域,民众的主观感觉才是最主要的客观事实。因此,在讨论公共政策问题的时候,看似准确的数字,其实并不像官员,专家们想象的那样重要。相反,如果一个国家的民众感觉自己的税负沉重,那么,该国的税负就是沉重的,不论专家们计算出来的宏观税负水平与其他国家相比有多低。 这段文字意在告诉我们( )。 A.有时公共政策的科学制定需要我们远离数据分析 B.一国税负的学生与否取决于该国公民对税负的主观感受 C.我们对一些公共领域问题的认识有失偏颇 D.解决公共领域的问题时参考民众的感觉比数据更重要

公共领域的问题从来都不是科学的问题、统计数字的问题,而是主观认识的问题、意见的问题、想象的问题。在社会领域,民众的主观感觉才是最主要的客观事实。因此,在讨论公共政策问题的时候,看似准确的数字,其实并不像官员、专家们想象的那样重要。相反,如果一个国家的民众感觉自己税负沉重,那么,该国的税负就是沉重的,不论专家们计算出的宏观税负水平与其他国家相比有多低。这段文字意在告诉我们( )。A.有时公共政策的科学制定需要我们远离数据分析B.一国税负的沉重与否取决于该国公民对税负的主观感受C.我们对一些公共领域问题的认识有失偏颇D.解决公共领域问题时参考民众的感觉比数据更加重要

在控制理论中,我们将未知问题称为(),它为我们要探知该领域,只能通过观察其中的输入与输出变量,寻找并发现规律()A “白箱”问题B “黑箱”问题C “灰箱”问题D “暗箱”问题

唯物辩证法关于主要矛盾非主要矛盾的原理告诉我们( )。A.抓住了主要矛盾,就抓住了解决问题的关键B.解决了主要矛盾,非主要矛盾也就自然得到解决C.在事物发展过程中,主要矛盾是不变的D.在抓主要矛盾时,也要注意非主要矛盾的解决

《创新方法论》课程告诉我们,不同问题的难易程度不同、专利解决问题的方式也不同,问题得到改善的情况不同,对社会进步发展的促进程度不同。

《创新方法论》课程告诉我们,类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。

为什么说六点定位原理只能解决工件自由度的消除问题,即解决定与不定”的矛盾,不能解决定位精度问题即不能解决“准与不准”的矛盾?

我们当前努力解决的问题通常称作(),而过去我们所解决过的类似的问题通常称作()。

“艺术和科学中的是非问题,应当通过艺术界科学界的自由讲座去解决,通过艺术和科学的实践去解决,而不是采取简单的方法去解决”,这句话的意思是()。A、解决艺术和科学领域的是非问题必须遵循其自身规律B、党和政府无须介入艺术和科学领域是非问题C、任何批评都不利于解决艺术和科学领域的是非问题D、艺术和科学领域的是非问题只是艺术界科学界的事情

《创新方法论》课程告诉我们,创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中,所采用的有效方法和程序的总称。

在科学研究中,人们通过对科学背景知识的认真思索和分析,从中发现各种矛盾,它是现有人类认识未解决的矛盾,这种矛盾或疑难,就是()。A、简单问题B、科学问题C、一般问题D、复杂问题

递归的基本思想是()A、把规模大的问题转化为规模小的相似的子问题来解决。B、把规模小的问题转化为规模大的相似的子问题来解决。C、把规模大的问题转化为规模小的不同的子问题来解决。D、把规模小的问题转化为规模大的不同的子问题来解决。

唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们()。A、抓住了主要矛盾,就抓住了解决问题的关键B、解决了主要矛盾,非主要矛盾也就自然得到解决C、在事物发展过程中,主要矛盾是不变的D、抓住了主要矛盾时,也要注意非主要矛盾的解决

单选题为TRIZ理论中的40个发明问题解决原理,用来解决不同工程领域的各种技术冲突,是()A问题分析定义模块B整理模块C创新原理模块D工程学原理知识库

单选题“艺术和科学中的是非问题,应当通过艺术界科学界的自由讲座去解决,通过艺术和科学的实践去解决,而不是采取简单的方法去解决”,这句话的意思是()。A解决艺术和科学领域的是非问题必须遵循其自身规律B党和政府无须介入艺术和科学领域是非问题C任何批评都不利于解决艺术和科学领域的是非问题D艺术和科学领域的是非问题只是艺术界科学界的事情

判断题所谓时间分离,是将矛盾双方在不同的时间段分离开来,以获得问题的解决或降低问题的解决难度。A对B错

判断题《创新方法论》课程告诉我们,类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。A对B错

判断题所谓系统级别的分离,是将矛盾双方在不同的系统级别分离开来,以获得问题的解决或降低问题的解决难度。A对B错

单选题公共领域的问题从来都不是科学的问题、统计数字的问题,而是主观认知的问题、意见的问题、想象的问题。在社会领域,民众的主观感觉才是最主要的客观事实。因此,在讨论公共政策问题的时候,看似准确的数字,其实并不像官员、专家们想象的那样重要。相反,如果一个国家的民众感觉自已的税负沉重,那么,该国的税负就是沉重的,不论专家们计算出来的宏观税负水平与其他国家相比有多低。这段文字意在告诉我们(  )。A有时公共政策的科学制定需要我们远离数据分析B一国税负的沉重与否取决于该国公民对税负的主观感受C我们对一些公共领域问题的认识有失偏颇D解决公共领域问题时参考民众的感觉比数据更加重要

判断题《创新方法论》课程告诉我们,创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中,所采用的有效方法和程序的总称。A对B错

判断题所谓空间分离,是将矛盾双方在不同的空间上分离开来,以获得问题的解决或降低问题的解决难度。A对B错

判断题所谓基于条件的分离,是将矛盾双方在不同的条件下分离开来,以获得问题的解决或降低问题的解决难度。A对B错

多选题唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们()。A抓住了主要矛盾,就抓住了解决问题的关键B解决了主要矛盾,非主要矛盾也就自然得到解决C在事物发展过程中,主要矛盾是不变的D抓住了主要矛盾时,也要注意非主要矛盾的解决

判断题《创新方法论》课程告诉我们,不同问题的难易程度不同、专利解决问题的方式也不同,问题得到改善的情况不同,对社会进步发展的促进程度不同。A对B错

填空题我们当前努力解决的问题通常称作(),而过去我们所解决过的类似的问题通常称作()。

多选题下列关于科学与技术的关系描述正确的是(  )。A科学就是技术B科学解决理论问题,技术解决实际问题C科学与技术的差异在今后的发展中会越来越小D科学离不开技术,技术也离不开科学E科学在未知的领域工作,技术在成熟的领域工作