2、系统学习是掌握小学课程与教学论的基本途径。()

2、系统学习是掌握小学课程与教学论的基本途径。()


参考答案和解析
学习基于ARM Cortex-M3内核的STM32F单片机内部结构和工作原理,掌握以单片机为核心的嵌入式系统应用程序设计方法和嵌入式系统开发流程。

相关考题:

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是( )A.建构学习论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论

只要学习了课程与教学论,就一定能搞好教育教学工作。()

主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论D.要素课程论

与传统课程相比,微课程特有的基本要素是()A、教学目标B、教学内容C、教学活动与教学评价D、在线学习

认识课程与教学的(),这是课程与教学论的基本任务之一。

()是课程论作为独立学科诞生的标志A、博比特的《课程》B、泰勒的《课程与教学基本原理》C、《大教学论》D、《学记》

语文课程与教学论的基本任务是:(),揭示语文课程与教学规律,指导语文课程与教学实践。

()强调发挥学生学习的主动性,强调教学与社会生活的联系,但对科学知识本身的逻辑体系和逻辑顺序注意不够,不利于学生掌握系统的知识。A、学科课程论B、技能课程论C、活动课程论

认识课程与教学论的客观规律,这是课程与教学轮的基本任务之一。

简述学习课程与教学论的意义。

简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些?

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。A、建构学习论B、结构学习论C、认识学习论D、联结学习论

《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A、适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识B、掌握所教学科知识体系、基本思想与方法C、了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系D、掌握小学教育教学基本理论

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论

泰勒的课程论经典著作是()。A、《课程与教学的基本原理》B、《教学目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般发展》

填空题语文课程与教学论的基本任务是:(),揭示语文课程与教学规律,指导语文课程与教学实践。

单选题在教育部印发的《小学教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于( )A学科知识B教育教学知识C通识性知识D小学生发展知识

问答题简述学习课程与教学论的意义。

单选题()是课程论作为独立学科诞生的标志A博比特的《课程》B泰勒的《课程与教学基本原理》C《大教学论》D《学记》

单选题新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。A建构学习论B结构学习论C认识学习论D联结学习论

单选题《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识B掌握所教学科知识体系、基本思想与方法C了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系D掌握小学教育教学基本理论

单选题与传统课程相比,微课程特有的基本要素是()A教学目标B教学内容C教学活动与教学评价D在线学习

填空题认识课程与教学的(),这是课程与教学论的基本任务之一。

问答题简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些?

单选题被认为是课程论经典的书是(  )。A《课程与教学的基本原理》B《课程论》C《教学目标分类学》D《现代课程论》

填空题课程与教学论的研究对象()与教学的基本原理与问题

单选题在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中,要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于( )。A学科知识B教育教学知识C通识性知识D小学生发展知识

单选题()强调发挥学生学习的主动性,强调教学与社会生活的联系,但对科学知识本身的逻辑体系和逻辑顺序注意不够,不利于学生掌握系统的知识。A学科课程论B技能课程论C活动课程论