生命美学指19世纪后期兴起的从生命角度解释艺术的美国美学流派,主要代表人物有萨特和海德格尔等。() 此题为判断题(对，错)。
认为教育的目标应该是以学生为中信，以促进学生个性的发展呢和潜能的发挥，使他们能够愉悦地、创造性的学习和工作为目的的理论流派是()A、认知学习理论流派B、联结派C、格式塔主义D、人本主义
人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。( )
社会本位论不是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等，其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。()
()主张环境是塑造人格。 A、行为主义流派B、认知流派C、特质流派D、人本主义流派
()主张从现象学角度去看待个体。 A、行为主义流派B、认知流派C、特质流派D、人本主义流派
杜威是实用主义教育学的重要代表人物，主张课程的组织应 以_ 为中心。
科学发展观的核心是（）A、人的自由全面发展B、以人为本C、人本主义D、以人的发展为中心
人本主义流派的代表人物是（）A、斯金纳B、罗杰斯C、布鲁纳D、华生
人力资源管理关心的是人，其核心是认识人性、尊重人性，强调现代人力资源管理（）。A、以物为中心B、以人为本C、以能为中心D、以学历为中心
“以人为中心”理论是属于哪个理论流派（）A、精神分析B、人本主义C、行为主义D、格式塔心理学
儒家两大代表人物是孔丘和孟子，他们分别被尊至圣和亚圣。
行为主义流派的重要特点有（）A、主张研究人的行为B、主张内省C、主张采用客观的实验方法D、强调以人为本
重商主义分为早期和晚期，早期以（）论为中心，其代表人物是（）；晚期以（）论为中心，其代表人物是（）。
西方现代哲学不少的代表人物，如尼采、柏格森、克尔凯郭尔、海德格尔、萨特等都曾通过（）来体现他们的哲学思想。
古典主义音乐流派从十八世纪下半叶起，以（）为中心形成的音乐流派，代表人物是巴赫、（）、（）（）、莫扎特、海顿。
爱伦•凯竭力倡导自由教育，主张建立以（）的理想学校。A、自然教育为中心B、儿童为中心C、自然为中心D、个性为中心
美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表，其主张是
填空题西方现代哲学不少的代表人物，如尼采、柏格森、克尔凯郭尔、海德格尔、萨特等都曾通过（）来体现他们的哲学思想。
多选题行为主义流派的重要特点有（）A主张研究人的行为B主张内省C主张采用客观的实验方法D强调以人为本
单选题关于人本主义心理学的描述，正确的是（）A不主张社会实际问题研究B强调以方法为中心C强调以心理疾患为研究对象D尊重人的潜能与价值
单选题“以人为中心”理论是属于哪个理论流派（）A精神分析B人本主义C行为主义D格式塔心理学
单选题爱伦•凯竭力倡导自由教育，主张建立以（）的理想学校。A自然教育为中心B儿童为中心C自然为中心D个性为中心
判断题“以人为中心”和人本主义为同一心理学流派。A对B错
单选题人力资源管理关心的是人，其核心是认识人性、尊重人性，强调现代人力资源管理（）。A以物为中心B以人为本C以能为中心D以学历为中心