《地母节神话》是古希腊喜剧中第一部完整保存的传世之作。

《地母节神话》是古希腊喜剧中第一部完整保存的传世之作。


参考答案和解析
A

相关考题:

古希腊悲剧中,于无知中犯了杀父娶母罪行的英雄是()A.伊阿宋B.俄狄浦斯C.赫拉克勒斯D.赫克托尔

被誉为“世上芭蕾第一部”的《皇后喜剧芭蕾》取材于:( )A.欧洲神话B.圣经神话C.古希腊神话

古希腊神话中杀父娶母的国王是()。A、普罗米修斯B、西绪弗斯C、坦塔罗斯D、俄狄甫斯

行书的艺术特点是什么?有哪些著名的传世之作?

第一部歌剧取材于古希腊神话。

试述中国神话与古希腊神话的不同

下列哪种神话体系是保存得最为完整的东方综合型神话()?A、汉民族神话B、古印度神话C、泰国佛教神话D、日本神话

1934年出版的()是最能体现沈从文小说风格的传世之作。

1934年出版的《边城》是最能体现沈从文风格的传世之作。

希腊神话中地母的名字是()。A、该亚B、该隐C、赫拉D、瑞亚

材料:历史课上,教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述,然后提问:“从速两段描述中,可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答:“希腊神话有比较完整的系统.而中国神话比较零散。”教师点评道:“这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?”这时.甲同学盖得满脸通红,而班里则是一片宁静。 材料: 历史课上,教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述,然后提问:“从速两段描述中,可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答:“希腊神话有比较完整的系统.而中国神话比较零散。”教师点评道:“这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?”这时.甲同学盖得满脸通红,而班里则是一片宁静。 运用教师观的知识,评价该老师的行为。

阅读材料,回答问题。材料:高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后,提问:"从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?"学生甲回答:"古希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。"教师点评道:"这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?"这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。 问题:请从教师职业首先角度对教师的"点评"进行评价。

高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后,提问:"从这两段描述中,可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?"学生甲回答:"古希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。"教师点评道:"这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?"这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。请对教师的"点评"进行点评。

宋杨补之的传世之作是()

韩滉是中唐专写农村风俗的画家。(《》)是其著名的传世之作。

古希腊悲剧中,于无知中犯了杀父娶母罪行的英雄是:()A、伊阿宋B、俄狄浦斯C、赫拉克勒斯D、赫克托尔

希腊神话散见于很多作品,保存希腊神话较多的作品有()。A、荷马史诗B、《神谱》C、古希腊戏剧D、《堂.吉诃德》E、《五卷书》

被誉为“世上芭蕾第一部”的《皇后喜剧芭蕾》取材于()A、欧洲神话B、圣经神话C、古希腊神话

索福克勒斯的()是世界戏剧中第一部“终局式”的经典之作,是锁闭式结构之典范。A、《俄底浦斯王》B、《美狄亚》C、《被绑的普罗密修斯》D、《鸟》

判断题第一部歌剧取材于古希腊神话。A对B错

填空题宋杨补之的传世之作是()

单选题索福克勒斯的()是世界戏剧中第一部“终局式”的经典之作,是锁闭式结构之典范。A《俄底浦斯王》B《美狄亚》C《被绑的普罗密修斯》D《鸟》

问答题阅读材料,回答问题。材料:高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后,提问:"从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?"学生甲回答:"古希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。"教师点评道:"这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?"这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。 问题:请从教师职业首先角度对教师的"点评"进行评价。

多选题希腊神话散见于很多作品,保存希腊神话较多的作品有()。A荷马史诗B《神谱》C古希腊戏剧D《堂.吉诃德》E《五卷书》

单选题古希腊悲剧中,于无知中犯了杀父娶母罪行的英雄是:()A伊阿宋B俄狄浦斯C赫拉克勒斯D赫克托尔

单选题下列哪种神话体系是保存得最为完整的东方综合型神话?()A汉民族神话B古印度神话C泰国佛教神话D日本神话

单选题古希腊神话中杀父娶母的国王是()。A普罗米修斯B西绪弗斯C坦塔罗斯D俄狄甫斯

问答题材料:高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后,提问:“从这两段描述中,你们可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答:“古希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。”教师点评道:“这位同学的回答很不完整。哪位同学来补充—下?”这时,甲同学羞得满脸通红,班里也是—片寂静。问题:请从学生观的角度评价材料中教师的行为。