患儿，男，10岁。突发神志丧失，手中持物失落，所持之物落地后即醒。最可能的诊断是A．复杂部分发作B．部分性发作C．杰克逊(Jackson)癫癎D．失神发作E．不能分类的癫癎发作
患儿，男，10岁。突发神志丧失，手中持物失落，所持之物落地后即醒。最可能的诊断是
A．复杂部分发作
B．部分性发作
C．杰克逊(Jackson)癫癎
D．失神发作
E．不能分类的癫癎发作
相关考题：
9岁男孩。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3Hz棘-慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是A、癫痫复杂部分发作B、癫痫部分性发作C、杰克逊(Jackson)癫痫D、失神发作E、不能分类的癫痫发作
9岁男孩。午餐时突发神志丧失，表现为吃饭时突然手中持碗失落，碗打碎后即醒。于医院查脑电图示3周／秒棘慢波对称性和规律性发放。最可能的诊断是A．复杂部分发作B．部分性发作C．杰克逊癫痫D．患儿失神发作E．不能分类的癫痫发作
9岁男孩。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3周／秒慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是A、复杂部分发作B、全面性发作C、杰克逊(Jackson)癫痫D、失神发作E、不能分类的癫痫发作
患者男，9岁。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3Hz棘-慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是A、癫痫复杂部分发作B、癫痫部分性发作C、杰克逊(Jackson)癫痫D、失神发作E、不能分类的癫痫发作
9岁男孩。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒，脑电图示3周期／秒棘慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是( )A．复杂部分发作B．部分性发作C．杰克逊(Jaekson)癫痫D．失神发作E．不能分类的癫痫发作
9岁男孩，午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3周／秒棘慢波规牵性和对称性发放。最可能的诊断是A．复杂部分发作B．部分性发作C．杰克逊(Jackson)癫痫D．失神发作E．不能分类的癫痫发作
9岁男孩，午餐时突发神智丧失，手中持碗失落，打碎后即醒，脑电图示：3周／秒棘慢波规律和对称性发放。最可能的诊断是A.复杂部分发作B.部分性发作C.杰克逊癫痫D.失神发作E.不能分类的癫痫发作
患者男，9岁。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3Hz棘-慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是A.癫痫复杂部分发作B.癫痫部分性发作C.杰克逊(Jackson)癫痫D.失神发作E.不能分类的癫痫发作
9岁男孩，午餐时突发神志丧失，手中持碗 失落，碗打碎后即醒。脑电图示3周/秒棘 慢波规律性和对称性发放。最可能的诊 断是A.复杂部分发作B.部分性发作C.杰克逊(Jackson)癫痫 D.失神发作E.不能分类的癫痫发作
单选题9岁男孩，午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3周／秒棘慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是（）A复杂部分发作B部分性发作C杰克逊（Jackson）癫痫D失神发作E不能分类的癫痫发作
单选题患儿，男，10岁。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3周/秒棘—慢波规律性和对称性发放。考虑最可能是（ ）。A不能分类的癫痫发作B癫痫部分性发作C杰克逊（Jackson）癫痫D癫痫失神发作E癫痫复杂部分发作