患者男，9岁。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3Hz棘-慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是A、癫痫复杂部分发作B、癫痫部分性发作C、杰克逊(Jackson)癫痫D、失神发作E、不能分类的癫痫发作
患者男，9岁。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3Hz棘-慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是
A、癫痫复杂部分发作
B、癫痫部分性发作
C、杰克逊(Jackson)癫痫
D、失神发作
E、不能分类的癫痫发作
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9岁男孩。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3Hz棘-慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是A、癫痫复杂部分发作B、癫痫部分性发作C、杰克逊(Jackson)癫痫D、失神发作E、不能分类的癫痫发作
9岁男孩，午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3HZ棘波规律性和对称性发放。最可能的诊断是( )A、癫痫复杂部分发作B、癫痫部分性发作C、杰克逊癫痫D、失神发作E、不能分类的癫痫发作
9岁男孩。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3周/秒棘慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是A、复杂部分发作B、部分性发作C、杰克逊癫痫D、失神发作E、不能分类的癫痫发作
7岁男孩，午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3周／秒棘慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是A、复杂部分发作B、部分性发作C、杰克逊(Jackson)癫痫D、失神发作E、不能分类的癫痫发作
男孩,9岁。午餐时突发神志丧失,手中持碗失落,碗打碎后即醒。脑电图示3周／秒棘慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是( ) A、复杂部分发作B、部分性发作C、杰克逊(Jackson)癫痫D、失神发作E、不能分类的癫痫发作
9岁男孩，午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3周／秒棘慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是A.复杂部分发作B.部分性发作C.杰克逊(Jackson)癫痫D.失神发作E.不能分类的癫痫发作
患者男，9岁。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3Hz棘-慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是A.癫痫复杂部分发作B.癫痫部分性发作C.杰克逊(Jackson)癫痫D.失神发作E.不能分类的癫痫发作
9岁男孩，午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3周/秒棘慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是A:复杂部分发作B:部分性发作C:杰克逊(Jackson)癫痫D:失神发作E:不能分类的癫痫发作
男孩，9岁。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3周/秒棘慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是（）。A复杂部分发作B部分性发作C杰克逊（Jackson）癫痫D失神发作E不能分类的癫痫发作