我国古代教育行政体制自()开始形成比较完善的体系。 A、宋B、夏商C、唐代D、元
我国的教育行政体制：中央统一领导下的分级管理体制。()
教育行政体制可分为中央集权的教育行政体制和（）的教育行政体制。
我国教育行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教育行政体制，逐步建立起有（）的社会主义教育行政体制。
我国教育行政体制要处理的关系不包括（）A政府与学校的关系B中央办学和地方办学的关系C政府与教育行政部门的关系D学校与学校之间的关系
北洋政府统治时期教育行政体制完善的标志是（）。到20年代，我国近代的教育行政体制建成了（）一个完整的系统。
到20年代，我国已经形成的教育行政体制系统包括（）A、学部B、教育部C、教育厅D、教育局E、劝学所
我国自主研发的可信技术从芯片到PC硬件，再到应用系统软件、CA认证，已经形成初具规模的产业链。
我国确立的基础教育行政体制不包括（）A、区乡共管B、地方负责C、分级管理D、以县为主
教育行政体制的形成是国家经济体制、（）、（）和教育体制等综合作用的结果。
我国现行的教育行政体制为中央统一领导下的分级管理体制。
教育行政体制的基本类型：（按行政权力分配关系）（）（我国的教育行政体制）（）（美国）、（）；（权力机构关系）（）和（）。
单选题我国确立的基础教育行政体制不包括（）A区乡共管B地方负责C分级管理D以县为主
填空题我国教育行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教育行政体制，逐步建立起有（）的社会主义教育行政体制。
填空题教育行政体制的基本类型：（按行政权力分配关系）（）（我国的教育行政体制）（）（美国）、（）；（权力机构关系）（）和（）。
填空题北洋政府统治时期教育行政体制完善的标志是（）。到20年代，我国近代的教育行政体制建成了（）一个完整的系统。
单选题我国现行的教育行政体制是（）A中央集权制的教育行政体制B地方分权制的教育行政体制C“政府宏观管理、分级办学、分级管理”的教育行政体制D“分级办学、分级管理”的教育行政体制
多选题到20年代，我国已经形成的教育行政体制系统包括（）A学部B教育部C教育厅D教育局E劝学所
填空题教育行政体制的形成是国家经济体制、（）、（）和教育体制等综合作用的结果。