通过教育卫星数据广播方式获取资源的好处不包括()。 A.采用广播方式，每一个用户都享用相同的带宽，适合教育资源的高速传输B.可同时传输多路流媒体节目和计算机文件，可满足学校的相同的教学需求C.与卫星电视的结合，用户既可以接收到卫星数字电视节目，还可以接收多媒体教学课件等教学资源D.解决了其他地面网络不能通达的地区，使得这些地区的师生，也能享受到现代远程教育带来的好处
通过教育卫星数据广播方式获取资源的好处不包括()。
A.采用广播方式，每一个用户都享用相同的带宽，适合教育资源的高速传输
B.可同时传输多路流媒体节目和计算机文件，可满足学校的相同的教学需求
C.与卫星电视的结合，用户既可以接收到卫星数字电视节目，还可以接收多媒体教学课件等教学资源
D.解决了其他地面网络不能通达的地区，使得这些地区的师生，也能享受到现代远程教育带来的好处
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关于卫星数据IP广播,下列说法错误的是()。 A.基于广播方式传输，其带宽受上网人数的制约，每个用户不能拥有同样的带宽。B.在我国基本上是单向，即只能接收，学校或家庭利用地面卫星天线接收信息。C.已经开通的面向中小学的教育卫星数据广播系统，主要有中国教育卫星宽带传输网、河北远程教育网、百年树人远程教育网台等D.系统主要由卫星上行主站、远程教育资源库和中小学的卫星地面接收站及相关配套设施组成
卫星遥感是获取海洋观测数据的主要手段之一。目前，可以通过卫星遥感方式获取的海洋要素包括海表面温度、（）、海面高度、海面风场、海表面叶绿素浓度。A、海表面盐度B、海表面密度C、海洋上层CO2浓度D、温跃层深度
对卫星资源接收叙述错误的是（）。A、卫星数据接收卡的配置程序必须正常工作才能接收；B、接收卫星资源需要有相配套的资源接收软件；C、接收卫星数据的高频头与普通家用卫星电视（C波段）的一样；D、南广数据广播程序的信号为差时不能接收数据。
关于卫星数据IP广播，下列说法错误的是（）。A、基于广播方式传输，其带宽受上网人数的制约，每个用户不能拥有同样的带宽。B、在我国基本上是单向，即只能接收，学校或家庭利用地面卫星天线接收信息。C、已经开通的面向中小学的教育卫星数据广播系统，主要有中国教育卫星宽带传输网、河北远程教育网、百年树人远程教育网台等D、系统主要由卫星上行主站、远程教育资源库和中小学的卫星地面接收站及相关配套设施组成
通过教育卫星数据广播方式获取资源的好处不包括（）。A、采用广播方式，每一个用户都享用相同的带宽，适合教育资源的高速传输B、可同时传输多路流媒体节目和计算机文件，可满足学校的相同的教学需求C、与卫星电视的结合，用户既可以接收到卫星数字电视节目，还可以接收多媒体教学课件等教学资源D、解决了其他地面网络不能通达的地区，使得这些地区的师生，也能享受到现代远程教育带来的好处
单选题对卫星资源接收叙述错误的是（）。A卫星数据接收卡的配置程序必须正常工作才能接收；B接收卫星资源需要有相配套的资源接收软件；C接收卫星数据的高频头与普通家用卫星电视（C波段）的一样；D南广数据广播程序的信号为差时不能接收数据。
单选题关于卫星传输方式的错误认识是（）A它是有线电视系统的重要组成部份B它是卫星广播系统的重要组成部份C它是广播电视的传统的、成熟的方式D它是未来广播电视的发展热点