下列关于教育传播的特点描述不正确的是()。 A.在教学过程中，教育者是传者，受教育者是受者，两者角色不变；B.传受双方都是有意识.有个性的人，在传播知识的同时，还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系，是实现教学目标的重要条件；C.为了取得预期的传播效果，教育者必须从受教育者的实际出发，选用信息符号，设计相应的传播策略和方法；D.教学过程中，教育信息处于互动之中，教育信息的流向具有三向性，即教师向学生传递信息，学生接受信息并做出反应，教师将对学生反应的评价再传给学生，从而完成一个互动过程。
下列关于教育传播的特点描述不正确的是()。
A.在教学过程中，教育者是传者，受教育者是受者，两者角色不变；
B.传受双方都是有意识.有个性的人，在传播知识的同时，还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系，是实现教学目标的重要条件；
C.为了取得预期的传播效果，教育者必须从受教育者的实际出发，选用信息符号，设计相应的传播策略和方法；
D.教学过程中，教育信息处于互动之中，教育信息的流向具有三向性，即教师向学生传递信息，学生接受信息并做出反应，教师将对学生反应的评价再传给学生，从而完成一个互动过程。
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关于组织传播,下列描述中不正确的是()。 A.是组织成员之间、组织内部机构之间的信息交流和沟通B.决策应变是组织传播的功能之一C.垂直传播是组织传播重要的正式传播渠道D.流言通常是经过自下而上的渠道传播的
下列关于人际传播的描述不正确的是( )A、人际传播一般不需要任何非自然媒介B、人际传播的速度较快，信息量相对较大C、人际传播的交流双方可以互为传播者和受传者D、人际传播有益于提高传播的针对性
下列关于健康传播概念的叙述不正确的是（）A、健康传播是一种社会性传递健康信息的行为B、健康传播追求的效果是知晓健康信息C、健康传播者是健康信息的把关人D、健康传播是健康教育与健康促进的重要策略E、健康传播需运用各种传播媒介和手段
下列关于教育传播的特点描述不正确的是（）。A、在教学过程中，教育者是传者，受教育者是受者，两者角色不变；B、传受双方都是有意识.有个性的人，在传播知识的同时，还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系，是实现教学目标的重要条件；C、为了取得预期的传播效果，教育者必须从受教育者的实际出发，选用信息符号，设计相应的传播策略和方法；D、教学过程中，教育信息处于互动之中，教育信息的流向具有三向性，即教师向学生传递信息，学生接受信息并做出反应，教师将对学生反应的评价再传给学生，从而完成一个互动过程。
单选题关于群体传播特点的描述，不正确的是（）A在群体交流中会产生从众行为B在群体交流中会产生群体倾向C群体传播是一种双向性的间接传播D群体传播在群体意识的形成中起重要作用E群体中的“舆论领袖”具有引导作用，是群体传播的切入点
单选题关于人际传播特点的描述，不正确的是（）A反馈及时B是全身心的传播C以个体化信息为主D其主要形式是面对面的传播E是信息在个体与群体之间的传播