（2）他很_____地站了起来，______失了色着。
（2）他很_____地站了起来，______失了色着。
相关考题：
把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格。瑟缩 惊惶 绝望 傲然(1)我当然得到完全的胜利，于是__________走出，留他__________地站在小屋里。(2)他很__________地站了起来，失了色__________着。
一位老师的课讲完了，问学生：“听懂了吗?”“听懂了!”学生们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄。一位学生的手稍微伸了一下，又缩回去了，但细心的老师还是发现了。老师温和地对这位学生说：“你哪里不懂?没关系，讲出来。”该学生怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励孩子大声一点儿，一边俯下身子倾听，并很耐心地针对他的问题详细地讲解了一下。最后该学生听懂了，对老师露出了感激的笑容。 结合教育理论知识，谈谈这篇材料给了你怎样的启示?
下面句子中对人物的描写方法判断错误的一项是()。 A、“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(语言描写)B、那个男孩本想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。(心理描写)C、英子犹豫了一会，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。(心理描写动作描写)
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（1）也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊;讲话的调子有点像唱歌（2）他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。（3）他举止活跃、手势生动，具有一切南方人的特征（4）他习惯用手捋着自己的胡子尖，他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光A. 1-3-2-4B. 2-4-1-3C. 2-1-4-3D. 1-2-4-3
阅读小说片段，回答问题：可是老人家根本不听，微风吹拂着他脑袋上的绒毛般的稀发，他两眼逼视着打胜仗的军官，眉头一皱，那张带着刀伤的瘦脸扭歪了，表情十分可怕。接着他挺起胸膛，使出全身力气朝普鲁士人脸上吐了一口唾沫。上校气疯了．他刚举起手，老人又朝他脸上吐了一口。军官们都立了起来，同时大声地发布命令。不到一分钟，这个仍旧十分平静的老人就被推到墙根处决了。他的儿子让、儿媳妇和两个孙子惊慌失措地望着，他在临死前还朝着他们微笑呢。（1）所选的片段中作者用了哪几种人物描写的方式 （2）根据本片段的描述，你认为作品表现了米龙老爹什么样的性格
刘先生看起来很被动而且防范意识强，他不确定是否要将他的车留下来修理。接待他时，你的目标应是什么？（）A、帮助他感觉到他是大家的一份子B、让他感觉到他正控制着交谈C、让他平静下来，并了解什么事情使他烦恼D、给他带来可靠、可预期和安全的感觉
语史课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说：“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。这位教师的做法是否正确？
问答题分析下列句子中“起来”的用法。 （1）都十点了，快起来吧！ （2）他猛地站了起来。 （3）让咱们美丽起来吧！ （4）这个事情说起来呀，也没你想象的那么严重。 （5）想请你们一起来我家吃顿饭，好吗？
单选题在观看足球赛时，有时会看到绿茵场上，正在抢拼的足球运动员，由于受伤突然摔倒.有时还抱着大腿痛得翻滚.为了让他能继续拼搏，医生跑过去，拿着一个小喷壶，向受伤部位喷射一种药，再用药棉不断地揉搓，按摩，稍待片刻，受伤运动员重新站了起来，又投入了比赛.问：医生喷壶里装的是（）AC2H5FBC2H5BrCC2H5ClDC2H5I
问答题他的大手jǔ了起来，他的声音由于激动有些颤抖了。