效应评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 SXB 效应评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估

效应评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 SXB

效应评价

以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价

B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计

C.全面反映健康教育项目的成功与不足

D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

E.目标人群生活质量的变化的评估


相关考题:

过程评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 SXB 过程评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估

形成评价A.贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估

效应评价A.贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估

形成评价A.贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估

效应评价A.贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估

在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划全程A.效应评价B.目的评价C.结局评价D.总结评价E.过程评价

关于健康教育评价的描述,以下错误的是A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等B.过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括

健康教育计划的()是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价,起始于计划实施开始之时,贯穿计划实施的全过程。A.效果评价B.过程评价C.结局评价D.效应评价

对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的是(  )A.过程评价B.效果评价C.近期评价D.远期评价E.结局评价

一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评价是(  )。A.健康教育的形成评价B.健康教育的过程评价C.健康教育的效应评价D.健康教育的结局评价E.健康教育的总结评价

关于健康教育评价的描述,正确的是()A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价

哪项不是营养干预方案中的过程评价内容()A、针对个体的评价内容B、针对组织的评价内容C、针对政策和环境的评价内容D、对项目执行过程中所进行的评价

在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程()A、效应评价B、目的评价C、结局评价D、总结评价E、过程评价

对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的是()。A、过程评价B、效果评价C、近期评价D、远期评价E、结局评价

单选题效应评价()A贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价B进行目标人群选择、策略确定、方法设计C全面反映健康教育项目的成功与不足D对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E目标人群生活质量的变化的评估

单选题过程评价()A贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价B进行目标人群选择、策略确定、方法设计C全面反映健康教育项目的成功与不足D对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E目标人群生活质量的变化的评估

单选题对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的是()A过程评价B效果评价C近期评价D远期评价E结局评价

单选题关于健康教育评价的描述,以下错误的是()A形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等B过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程C效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据D结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括

单选题通过查阅档案资料、目标人群调查和现场观察,对参加健康教育项目的个体、组织以及涉及到的政策、环境的评价属于(  )。ABCDE

单选题哪项不是营养干预方案中的过程评价内容()A针对个体的评价内容B针对组织的评价内容C针对政策和环境的评价内容D对项目执行过程中所进行的评价