该求助者的症状形成的最可能的诱因是( )。A．学习紧张B．与同学争执C．服药无效D．同学说他“高傲”、“自大”
该求助者的症状形成的最可能的诱因是( )。
A．学习紧张
B．与同学争执
C．服药无效
D．同学说他“高傲”、“自大”
相关考题：
求助者：男性，17岁，高中二年级学生。案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急地跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，事后还有人取笑他。此后，每次到教室时，就会紧张害怕，觉得同学会取笑他。此后，认为学校像监狱，让人感到窒息，想学习，但一点也学不进去，注意力不集中，记忆力下降，睡眠不好，心慌，只好休学一年。今年开学，其父母带他去学校复课，但一进教室就非常害怕，迅速逃走。而在家里就没有类似的情况。求助者认为不应该害怕，但就是难以控制，内心十分痛苦，由其父母带来寻求帮助。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者从小被娇惯，家长对其期望值很高，特别关心他的学业，自尊心较强，特爱面子。进入高中后，由于学习环境、学习方法发生了很大的变化，求助者觉得明显吃力，虽然老师同学也帮助其进行调整，但是效果不明显，压力大，精神紧张。该求助者最主要的情绪症状包括（ ）。查看材料A.抑郁B.恐怖C.焦虑D.强迫?
案例十二：下面是某求助者的MMPI的测验结果：以下正确的说法包括( )。多选A. 说谎分数原始分超过22分，答卷无效B. 该求助者可能有人格异常 C. 测验结果支持偏执型精神病的临床诊断D. 可能表现为强迫思维、紧张、焦虑
某学生做了一件好事，老师当着全班同学面前表扬他，该老师运用的是( )A.潜伏学习理论 B.模仿学习理论C.建构学习理论 D.观察学习理论