“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（　　）。A.反抗阶段B.失望阶段C.超脱阶段D.平复阶段

“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（　　）。

A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.平复阶段

参考解析

解析：约翰?鲍尔比通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段：反抗阶段——嚎啕大哭，又踢又闹；失望阶段——仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。

相关考题：

在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时,婴幼儿会采取替代活动的方式,如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是( )策略。
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“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（ ）。A．反抗阶段B．失望阶段C．超脱阶段D．平复阶段
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小时候常玩的一种利用光学原理，扭动圆筒就可以看见不断变化的图案的玩具叫什么？
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婴儿与母亲分离后，会产生分离焦虑。若儿童极力阻止分离，自发地采取各种手段试图与母亲重新亲近，这处于焦虑分离的（）A、反抗阶段B、失望阶段C、超脱阶段D、遗忘阶段
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为小班儿童选择的玩具，正确的说法是（）A、玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足B、玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些C、应以成型的形象玩具为主D、应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板E、多设未成型的材料即非专门化玩具
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孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。
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“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（）。A、反抗阶段B、失望阶段C、超脱阶段D、平复阶段
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下面属于婴幼儿玩的未成型玩具的是（）。A、表演游戏玩具B、音乐游戏玩具C、木箱、纸箱D、技术玩具
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根据玩具的功能不同，可以分为（）等。A、建构性玩教具B、电动玩教具C、木偶表演玩教具D、体育活动性玩教具
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为小班儿童选择的玩具，正确的说法是（）A、玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足B、玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些C、多设未成型的材料及废旧物品D、应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板
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幼儿各自玩各自的玩具，彼此没有交流，但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是（）。A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
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属于STS教育的是（）。A、玩沙坑里的沙B、玩羽毛球C、玩电动玩具D、幼儿在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏
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在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时，婴幼儿会采取替代活动的方式，如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是（）策略。A、释放性B、宣泄性C、回避D、建构性
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8个月左右的婴儿，随母亲在公园时玩耍，陌生人递给婴儿玩具，婴儿母亲微笑着向陌生人表示感谢，婴儿此时采取的行动是（）。A、拒绝B、看着母亲的表情，然后高兴地接受C、看着母亲不知所措D、开始哭闹E、无法判断
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儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。A、回避型B、安全型C、反抗型D、迟钝型
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这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡，当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。这属于（）。A、安全依恋型B、回避型C、焦虑——矛盾型D、焦虑——抵触型
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填空题孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。
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单选题幼儿各自玩各自的玩具，彼此没有交流，但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是（）。A独自游戏B平行游戏C联合游戏D合作游戏
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填空题婴儿能够区分母亲和陌生人，陌生人的出现会引起婴儿恐惧、焦虑，而陌生人离去后又会平静下来。这属于（）。
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单选题8个月左右的婴儿，随母亲在公园时玩耍，陌生人递给婴儿玩具，婴儿母亲微笑着向陌生人表示感谢，婴儿此时采取的行动是（）。A拒绝B看着母亲的表情，然后高兴地接受C看着母亲不知所措D开始哭闹E无法判断
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单选题下面属于婴幼儿玩的未成型玩具的是（）。A表演游戏玩具B音乐游戏玩具C木箱、纸箱D技术玩具
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单选题在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时，婴幼儿会采取替代活动的方式，如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是（）策略。A释放性B宣泄性C回避D建构性
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单选题“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（）。A反抗阶段B失望阶段C超脱阶段D平复阶段
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单选题婴儿与母亲分离后，会产生分离焦虑。若儿童极力阻止分离，自发地采取各种手段试图与母亲重新亲近，这处于焦虑分离的（）A反抗阶段B失望阶段C超脱阶段D遗忘阶段
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单选题分离性焦虑绝望阶段的表现不包括（　）A哭泣停止，表现出抑郁，悲伤，无活动B父母亲探视或离开时满不在乎C对周围一切如环境，景物，游戏不感兴趣D表现出退化行为，如吸吮自己的拇指，咬指甲，尿床E拒绝吃饭
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单选题属于STS教育的是（）。A玩沙坑里的沙B玩羽毛球C玩电动玩具D幼儿在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏
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单选题下列关于儿童分离性焦虑的描述不正确的是（　）A多起病于6岁以前B反复出现与分离有关的噩梦C所依恋的对象仅是儿童的母亲D发生在儿童与所依恋的对象分离时E分离时出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状
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多选题根据玩具的功能不同，可以分为（）等。A建构性玩教具B电动玩教具C木偶表演玩教具D体育活动性玩教具
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