当20世纪各种文化遭受危机与困惑之时，学者们往往返身探求不同文门的原点和文化资源，通过世界性的比较与对话，以寻找未来的发展方向与道路。此时，音乐权威话语的主流地位也开始让位于对话。实现对话的前提是平等的价值观，以此条件，中西方音乐才有对话的可能。否则，我们只有听话的权利，而没有发言与对话的资格。因此，中国音乐传统不是以其提供给专业音乐创作的素材、音乐库、原料等来进行其价值定位的，而是参照当今中西方以及东西方音乐文化比较研究而定位。 对上述文字概括最准确的一项是A. 通过比较与对话探讨解决文化危机的途径B. 中西音乐进行对话的前提是平等价值观C. 探讨如何对中国音乐的传统进行价值定位D. 通过平等对话以摆脱中国音乐传统的困境

当20世纪各种文化遭受危机与困惑之时，学者们往往返身探求不同文门的原点和文化资源，通过世界性的比较与对话，以寻找未来的发展方向与道路。此时，音乐权威话语的主流地位也开始让位于对话。实现对话的前提是平等的价值观，以此条件，中西方音乐才有对话的可能。否则，我们只有听话的权利，而没有发言与对话的资格。因此，中国音乐传统不是以其提供给专业音乐创作的素材、音乐库、原料等来进行其价值定位的，而是参照当今中西方以及东西方音乐文化比较研究而定位。 对上述文字概括最准确的一项是

A. 通过比较与对话探讨解决文化危机的途径
B. 中西音乐进行对话的前提是平等价值观
C. 探讨如何对中国音乐的传统进行价值定位
D. 通过平等对话以摆脱中国音乐传统的困境

参考解析

解析：知识点:主旨概括

中心理解题。重点句“因此，中国音乐传统不是以其提供给专业音乐创作的素材、音乐库、原料等来进行其价值定位的，而是参照当今中西方以及东西方音乐文化比较研究而定位”，同义替换。

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在积极的课堂对话中,做法正确的是() A.与书本对话B.与同学对话C.与教师对话D.与自我对话
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下列关于Windows 2003对话框的叙述中，错误的是（ ）。A.对话框是提供给用户与计算机进行对话的界面B.对话框的位置可以移动，但大小不能改变C.对话框的位置和大小都不能改变D.对话框中可能会出现滚动条
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以下哪一项不是师德修养自我反思的心智技能及有效方法( )。 A、与信仰对话B、与同行对话C、与自己对话D、与网络对话
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当20世纪各种文化遭受危机与困惑之时，学者们往往返身探求不同文明的原点和文化资源，通过世界性的比较与对话，以寻找未来的发展方向与道路。此时，音乐权威话语的主流地位也开始让位于对话。实现对话的前提是平等的价值观，以此条件，中西音乐才有对话的可能。否则，我们只有听话的资格，而没有发言与对话的权利。因此，中国音乐传统不是以其提供给专业音乐创作的素材、音色库、原料等来进行其价值定位的，而是参照当今东西方音乐文化比较研究而定位的。对上述文字概括最恰当的一项是：A.通过比较与对话探求解决文化危机的途径B.中西音乐进行对话的前提是平等的价值观C.探讨如何对中国音乐的传统进行价值定位D.通过平等对话以摆脱中国音乐传统的困境
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①因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的“融合”，而是一种“面对面”的关系。②对话的目的主要不是说服对方，同化别人，统一思想，而是要在不同的思想的碰撞中产生出新的思想，这就是“生成性对话”。③多元文化共处最核心的问题是世界不同文化之间的对话与沟通。④事实上，也正是因为有这样一种面对面的相异性，一种文化才有可能对他种文化产生吸引力。⑤对话最忌讳的就是“人云亦云”，“我打你通”。将以上5个句子重新排列，语序正确的是：A. ③④②⑤① B. ②③⑤①④C. ③②⑤①④ D. ⑤①②④③
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1、因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的“融合”而是一种“面对 面”的关系。2、对话的目的主要不是说服对方，同化别人，统一思想，而是要在不同思想的碰撞中产生出新的思想，这就是“生成性对话”。3、多元文化共处最核心的问题是世界不同文化之间的对话与沟通。4、事实上，也正是因为有这样一种面对面的相异性，一种文化才有可能对他种文化产生吸引力。5、对话最忌讳的就是。“人云亦云”，“我打你通”将以上5个句子重新排序，语序正确的是：A. 34251B. 23514 C. 32514D. 51243
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生命智慧教育的主要方式是（）A、与生命对话B、与世界对话C、与电脑对话D、与内心对话
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可以通过加强对话双方内心与对话内容之间的相互联系来实现戏剧性。
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教师将学生作为平等的公民来对待，并且赋予学生与教师平等对话的权利，师生之间的平等就基本实现了。
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行政主体与行政相对方之间的平等对话、交涉、商讨、协议等只有在（）行政程序中才可能存在。
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与“他人”对话，是指自己和“他人”之间的对话。
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教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。A、人与自然的对话B、人与主体的对话C、人与人的对话D、人与客体的对话
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课堂对话的类型有（　）A、人与客体的对话B、人与人的对话C、人与自然的对话D、人与社会的对话
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阅读教学是（）。A、学生与文本之间对话的过程B、学生与教师之间对话的过程C、教师与文本之间对话的过程D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
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Windows XP的窗口与对话框，下列说法正确的是（）。A、窗口与对话框都有菜单栏B、对话框既不能移动位置也不能改变大小C、窗口与对话框都可以移动位置D、窗口与对话框都不能改变大小
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单选题教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。A人与自然的对话B人与主体的对话C人与人的对话D人与客体的对话
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多选题课堂对话的类型有（　）A人与客体的对话B人与人的对话C人与自然的对话D人与社会的对话
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单选题①因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的"融合"，而是一种"面对面"的关系 ②对话的目的主要不是说服对方，同化别人，统一思想，而是要在不同思想的碰撞中产生出新的思想，这就是"生成性对话" ③多元文化共处最核心的问题是世界不同文化之间的对话与沟通 ④事实上，也正是因为有这样一种面对面的相异性，一种文化才有可能对他种文化产生吸引力 ⑤对话最忌讳的就是"人云亦云"，"我打你通" 将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）。A③④②⑤①B②③⑤①④C③②⑤①④D⑤①②①③
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单选题生命智慧教育的主要方式是（）A与生命对话B与世界对话C与电脑对话D与内心对话
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单选题对于我们要树立“文化自觉和文化自信”理解正确的是（）①自觉地认识到自己固有文化、传统文化的优势和短处②正确认识西方文化，既不仰视也不俯视，而是平等交流与对话③正确理解传统文化，既不盲目自大，也不过分自卑④克服民族虚无主义和历史虚无主义A①B①②C①②③D①②③④
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单选题Windows XP的窗口与对话框，下列说法正确的是（）。A窗口与对话框都有菜单栏B对话框既不能移动位置也不能改变大小C窗口与对话框都可以移动位置D窗口与对话框都不能改变大小
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判断题戏剧性可以通过加强对话双方内心与对话内容之间的相互联系来实现。A对B错
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单选题下列关于WindowsXP对话框的叙述中，错误的是()。A对话框是提供给用户与计算机对话的界面B对话框的位置可以移动，但大小不能改变C对话框的位置和大小都不能改变D对话框中可能会出现滚动条
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