知识点：厌氧菌脚底戳到钉子易致什么菌体感染A.梭状芽孢杆菌B.结核菌C.链球菌D.葡萄球菌E.草绿色链球菌
知识点：厌氧菌
脚底戳到钉子易致什么菌体感染
A.梭状芽孢杆菌
B.结核菌
C.链球菌
D.葡萄球菌
E.草绿色链球菌
脚底戳到钉子易致什么菌体感染
A.梭状芽孢杆菌
B.结核菌
C.链球菌
D.葡萄球菌
E.草绿色链球菌
参考解析
解析：脚底戳到钉子易致厌氧菌感染,如梭状芽孢 杆菌
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知识点繁杂不易于记忆,哪种梳理方式更好?() A.文字梳理，重复记忆B.以思维导图增加逻辑层次，同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点C.录制微课回溯授课过程，巩固知识点D.知识重点全部通过板书标注出来
请教教师资格考试:6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应 6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构()相对应A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联
有关厌氧菌的特点，下列错误的是A．无芽胞厌氧菌的种类和数量多于有芽胞厌氧菌B．厌氧菌多为条件致病菌C．厌氧菌导致感染多为混合感染D．厌氧菌是体内正常菌群的组成成员E．氨基糖苷类抗生素可用来治疗厌氧菌感染
有关厌氧菌的特点，下列错误的是A:无芽胞厌氧菌的种类和数量多于有芽胞厌氧菌B:厌氧菌多为条件致病菌C:厌氧菌导致感染多为混合感染D:厌氧菌是体内正常菌群的组成成员E:氨基糖苷类抗生素可用来治疗厌氧菌感染
在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）A、要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习C、教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止D、用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导
期末，张老师组织学生进入复习巩固阶段，为了使学生检验自己对本册书中重要知识点掌握的情况，张老师应选取的教学方式是（）A、要求学生在课堂上反复练习，直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点，让学生对照练习C、教师做示范之后，学生以此为对照，反复练习，直到掌握所学知识点为止D、用多媒体展现知识点和相应的听、说、读、写的练习，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导
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