学生申诉制度既有法定性,也有行政性。( )

学生申诉制度既有法定性,也有行政性。( )


参考解析

解析:

相关考题:

教师申诉是《教师法》规定的一项维护教师合法权益的行政救济法律制度,具有以下特征:()。 A、是一项法定的申诉制度B、是一项专门性的权利救济制度C、是行政性的申诉制度D、是有时效性的申诉制度E、是有特定主体的申诉制度

清代的厅作为特殊型地方政府,既有政治性的也有行政性的。() 此题为判断题(对,错)。

校内申诉制度主要包括:()。 A.学校申诉制度B.教师申诉制度C.教育行政部门申诉制度D.学生申诉制度

学生申诉制度的程序主要包括()等环节。 A.提出申诉B.申诉受理C.申诉处理D.执行

学生申诉制度具有准司法性,因而不具有行政性。( )

学生申诉制度具有如下特征( )。A. 法律性B. 特定性C. 诉讼性D. 非诉讼性

学生申诉制度包括()等环节。A提出申诉B申诉审理C申诉受理D申诉处理

教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度,以下不属于该项制度特点的是()A、是一项正式的法律救济制度B、是一项专门性的申诉制度C、是一项行政性的申诉制度D、是一项民事的申诉制度

学生文化对制度文化、教师文化既有顺从的一面,也有产生冲突的可能性的原因是什么?

学生申诉制度的程序主要包括()等环节。A、提出申诉B、申诉受理C、申诉处理D、执行

学生申诉制度

论述学生申诉制度的完善。

学生申诉制度的特征有()。A、法定性B、行政性C、准司法性D、准独立性E、非诉性

学生申诉制度具有如下特征()。A、法律性B、特定性C、诉讼性D、非诉讼性

对于产品需求的预测既有定性的分析也有定量的分析,()属于定性分析方法。A、德尔菲法B、统计需求分析C、时间-序列分析D、趋势分析方法

教师申诉制度是《中华人民共和国教师法》规定的一项救济制度,以下不属于该项制度特点的是()。A、是一项法定的申诉制度B、是一项专门性的权利救济制度C、是一项行政性的申诉制度D、是一项民事的申诉制度

单选题对于产品需求的预测既有定性的分析也有定量的分析,()属于定性分析方法。A德尔菲法B统计需求分析C时间-序列分析D趋势分析方法

多选题学生申诉制度包括()等环节。A提出申诉B申诉审理C申诉受理D申诉处理

多选题学生申诉制度具有如下特征()。A法律性B特定性C诉讼性D非诉讼性

多选题学生申诉制度的程序主要包括()等环节。A提出申诉B申诉受理C申诉处理D执行

多选题学生申诉制度的特征有()。A法定性B行政性C准司法性D准独立性E非诉性

单选题对于产品需求的预测既有定性分析也有定量分析,()属于定性分析方法。A季节性分析方法B统计需求分析C时间-序列分析D德尔斐法

单选题教师申诉制度是《中华人民共和国教师法》规定的一项救济制度,以下不属于该项制度特点的是()。A是一项法定的申诉制度B是一项专门性的权利救济制度C是一项行政性的申诉制度D是一项民事的申诉制度

名词解释题学生申诉制度

单选题教育申诉制度的性质是属于( )A民事性的B行政性的C刑事性的D强制性的

单选题教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度,以下不属于该项制度特点的是(  )。A是一项正式的法律救济制度B是一项专门性的申诉制度C是一项行政性的申诉制度D是一项民事的申诉制度

问答题学生文化对制度文化、教师文化既有顺从的一面,也有产生冲突的可能性的原因是什么?