把事实作为一种结果或症状，而进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意义的方法属于( )。单选A. 就事论事B. 相关分析C. 分析迹象D. 综合归纳

把事实作为一种结果或症状，而进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意义的方法属于( )。单选

A. 就事论事
B. 相关分析
C. 分析迹象
D. 综合归纳

参考解析

解析：知识点： 心理诊断技能 /搜集整理评估
给临床资料赋于意义：1就事论事。2相关分析。3分析迹象。把事实作为一种结果或症状，而进一步去寻找原因，这种方法是分析迹象。

相关考题：

分析迹象的做法,就是把事实作为一种(),作为一种(),而进一步去寻找原因。
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给临床资料赋予意义的方法有()。 A、实施测验B、就事论事C、迹象分析D、相关分析
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析因实验是一种已知原因去寻找未知结果的实验方法。() 此题为判断题(对，错)。
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给临床资料赋予意义的方法不包括()。单选A.就事论事B.分析迹象C.相关分析D.补充提问
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给临床资料赋予意义的方法包括( )。多选A. 补充提问B. 相关分析C. 分析迹象D. 就事论事
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咨询师对一位企图自杀的求助者进行干预的过程中，推断出该求助者的行为是一种“感性反应”，即对外部事物的情绪化应对。咨询师这种给临床资料赋予意义的方法是()。单选A. 就事论事B. 分析迹象C. 相关分析D. 早期印象
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心理咨询师给临床资料赋予意义的方法包括()。多选A. 补充提问B. 心理测验C. 分析迹象D. 相关分析
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心理咨询师给临床资料赋予意义的方法不包括()。单选A. 补充提问B. 就事论事C. 分析迹象D. 相关分析
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[单选题] 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法不包括（　　）。A.补充提问B.就事论事C.分析迹象D.相关分析
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把事实作为一种结果，进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意义的方法是（）(A)正视现实 （B)相关分析(C)就事论事 （D)分析迹象
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心理咨询师给临床资料赋予意义的方法包括( )。 (A)补充提问 (B)心理测验 (C)分析迹象 (D)相关分析
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把事实作为一种结果或症状，而进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意 义的方法属于( )。(A)就事论事 (B)相关分析 (C)分析迹象 (D)综合归纳
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把事实作为一种结果，进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意义的方法是( )。单选A. 正视现实B. 相关分析C. 就事论事D. 分析迹象
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给求助者的临床资料赋予意义的方法包括()。多选A.就事论事B.补充提问C.分析迹象D.心理测验
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迹象分析法指的是（）。A.从相关角度去分析某一情况B.把人按其情况划入仔细定义的类别中去C.把事实作为一种结果，一种症状，而进一步去寻找原因D.设身处地，做情感移入，想象着亲身经历着当事人的处境
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一种由已知结果去寻找未知原因的实验方法是（）。A、定性实验B、定量实验C、析因实验D、对照实验
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迹象分析法指的是（）。A、从相关角度去分析某一情况B、把人按其情况划入仔细定义的类别中去C、把事实作为一种结果、一种症状，而进一步去寻找原因D、设身处地，作情感移入，想象着亲身经历着当事人的处境
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给临床资料赋予意义的方法不包括（）。A、就事论事B、相关分析C、分析迹象D、实施测验
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当我们赋予某种资料以具体意义时，一般采用的三种方法或三个思路是（）。A、就事论事B、寻找相关C、主观判断D、迹象分析
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心理咨询师给临床资料赋予意义地方法不包括（）。A、补充提问B、就事论事C、分析迹象D、相关分析
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简述给临床资料赋予意义的方法。
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单选题一种由已知结果去寻找未知原因的实验方法是（）。A定性实验B定量实验C析因实验D对照实验
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单选题给临床资料赋予意义的方法不包括（）。A就事论事B相关分析C分析迹象D实施测验
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问答题简述给临床资料赋予意义的方法。
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单选题迹象分析法指的是（）。A从相关角度去分析某一情况B把人按其情况划入仔细定义的类别中去C把事实作为一种结果、一种症状，而进一步去寻找原因D设身处地，作情感移入，想象着亲身经历着当事人的处境
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多选题给临床资料赋予意义的方法包括（）。A就事论事B相关分析C分析迹象D实施测验
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单选题心理咨询师给临床资料赋予意义地方法不包括（）。A补充提问B就事论事C分析迹象D相关分析
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