我国古代的孟子认为，人性本善，这种观点在教育学中被视为个体身心发展的______。
行为主义认为,心理疾病是( )的结果。 A.人性必然B. 自我保护C. 后天错误学习D. 生物因素
马克思主义的人性观认为人性包括()。 A.精神属性B.自然属性C.物质属性D.社会属性
人本主义心理学认为动机是人性成长发展的内在原动力。 ( )
人性主义认为身心障碍是( )。A．不良认知或认知歪曲的结果B．成长过程中遇到阻碍C．不同性质和不同程度的人性偏离D．后天习得的不良行为
马克思主义认为,人性是()。 A、后天形成的B、与生俱来的C、善良的D、丑恶的
人性主义认为身心障碍是（ ）。A．不良认知或认知歪曲的结果B．后天习得的不良行为C．不同性质和不同程度的人性偏离D．成长过程遇到阻碍
要素主义教育认为，教育的任务在于借助于对永恒真理的认识，促使永恒人性获得发展。
在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（ ）。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义
在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是（ ）。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义
在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（ ）。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义
认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（ ）。A. 自由主义B. 实用主义； C. 拜金主义D. 享乐主义
在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义
在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义
在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是（）学派。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义
在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）A、认知主义；B、行为主义；C、人本主义；D、存在主义
（）对人性持乐观主义态度，认为政治设计的核心就是寻找“德才兼备”的人当政。A、理想主义B、经验主义C、科学主义D、多元主义
在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义
认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。 A、自由主义B、实用主义C、拜金主义D、享乐主义
（）主义认为人类有一个终极价值，全人类都追求真善美、正义和欢乐，人性的本质是向上和健康的
张先教授认为，艺术是一种（）思维的产物。A、理性B、实践主义C、神性D、人性
孟子认为人性本善，荀子认为人性本恶，荀子的落脚点在于（）。A、性相近，习相远B、克己复礼为仁C、功利主义，常顾后虑D、天无私覆，地无私载
费希特认为教育所培养的完人包括（）A、在某方面是专才的人B、身心协调，平衡发展的人C、人性完善发展的人D、具有良好德行的人E、能适应社会的人
人本主义心理学家认为，人格发展的关键就在于形成和发展正确的（）A、社会人性B、自我概念C、自然人性D、尊重和自尊
单选题认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）A自由主义B实用主义C拜金主义D享乐主义
单选题孟子认为人性本善，荀子认为人性本恶，荀子的落脚点在于（）。A性相近，习相远B克己复礼为仁C功利主义，常顾后虑D天无私覆，地无私载
多选题费希特认为教育所培养的完人包括（）A在某方面是专才的人B身心协调，平衡发展的人C人性完善发展的人D具有良好德行的人E能适应社会的人
单选题（）对人性持乐观主义态度，认为政治设计的核心就是寻找“德才兼备”的人当政。A理想主义B经验主义C科学主义D多元主义