关于心理测验题目的来源，下列说法中不正确的是( )。A.直接翻译国外测验的题目B.已出版的标准测验C.理论和专家的经验D.临床观察和记录

关于心理测验题目的来源，下列说法中不正确的是( )。

A.直接翻译国外测验的题目
B.已出版的标准测验
C.理论和专家的经验
D.临床观察和记录

参考解析

解析：

相关考题：

心理测验中的区分度是指A、测验对被试的区分能力B、测验题目对被试心理特性的区分能力C、测验量表对被试水平的区别力D、测验题目的容易程度E、测验题目的通过人数比率
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系统误差的来源是()。A、题目取样不当B、题目用词的模棱两可C、测验难度不当D、测验题目的数目
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下列关于透明网桥的说法中，不正确的是（ ）
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心理测验题目的来源应该排除（ ）。A．直接翻译国外测验的题目B．已出版的标准测验C．理论和专家的经验D．临床观察和记录
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关于总体和样本,下列说法中不正确的是A.总体是根据研究目的确定的B.总体均为同质SXB 关于总体和样本，下列说法中不正确的是A.总体是根据研究目的确定的B.总体均为同质C.总体是所有观察单位的所有变量值的集合D.样本是从总体中随机抽取的E.可以用样本信息推断总体特征
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下列关于内幕信息的构成要素，说法不正确的是（ ）。A.来源可靠的信息B.来源不可靠的信息C.“重要”的信息D.“非公开”的信息
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下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的包括（ ）。(A) —切心理动力来源于人类的性本能(B)力比多不是个体唯一心理动力(C)自我保存本能是个体唯一心理动力(D)个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
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论述问卷形成中测验题目的设计原则。
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编制测验题目时，题目的来源有（）A、已出版的标准测验B、临床观察和记录C、理论和专家的经验D、日常生活经验
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下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（）。A、以提高学生心理素质为直接目的B、以教师讲授为主
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下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的是（）。A、一切心理动力来源于人类的性本能B、力比多不是个体惟一心理动力C、自我保存本能是个体惟一心理动力D、个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
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关于心理测验题目的来源，下列说法中不正确的是（）。A、直接翻译国外测验的题目B、已出版的标准测验C、理论和专家的经验D、临床观察和记录
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下列关于信息来源的说法中，（）是不正确的。A、光盘里的图片属于电子媒介B、书刊是纸质媒介C、人们交谈不属于信息来源D、信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物
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测验蓝图设计是关于（）。A、测验内容和测验题型的抽样方案B、测验内容和考查目标的抽样方案C、试验时间和测验题目的抽样方案D、测验时间和考查目标的抽样方案
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下列关于心理咨询的说法不正确的是（）A、在心理咨询中，首要掌握的原则是学会倾听B、心理咨询运用的心理学的原理和方法C、心理咨询是为来访者提供心理援助的过程D、心理咨询又称心理治疗
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心理测验题目的本质是（）。A、预测行为B、面试C、考察典型行为样本D、笔试
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心理测验题目的来源应该排除（　）。A、直接翻译国外测验的题目B、已出版的标准测验C、理论和专家的经验D、临床观察和记录
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有关于资金余缺这一项目的位置，正确地说法是在资本帐户中属于使用方，在（）中属于来源方。
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多选题编制测验题目时，题目的来源有（）A已出版的标准测验B临床观察和记录C理论和专家的经验D日常生活经验
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单选题下列关于内幕信息的构成要素的说法，不正确的是（ ）。A来源可靠的信息B来源不可靠的信息C“重要”的信息D“非公开”的信息
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单选题下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（）。A以提高学生心理素质为直接目的B以教师讲授为主
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单选题关于心理测验题目的来源，下列说法中不正确的是（）。A直接翻译国外测验的题目B已出版的标准测验C理论和专家的经验D临床观察和记录
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单选题心理测验题目的本质是（）。A预测行为B面试C考察典型行为样本D笔试
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多选题下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的是（）。A一切心理动力来源于人类的性本能B力比多不是个体惟一心理动力C自我保存本能是个体惟一心理动力D个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
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单选题测验蓝图设计是关于（）。A测验内容和测验题型的抽样方案B测验内容和考查目标的抽样方案C试验时间和测验题目的抽样方案D测验时间和考查目标的抽样方案
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单选题心理测验题目的来源应排除（）。A直接翻译国外测验的题目B已出版的标准测验C理论与专家的经验D临床观察和记录
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单选题下列关于信息来源的说法中，（）是不正确的。A光盘里的图片属于电子媒介B书刊是纸质媒介C人们交谈不属于信息来源D信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物
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单选题关于实践与认识的辩证关系原理，下列说法不正确的是（）。A认识是实践的基础B实践是认识的来源C实践是认识发展的动力D实践是认识的最终目的
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