《内蒙古自治区促进科技成果转化条例》的立法目的是什么?( ) A.促进科技成果转化为现实生产力B.推动经济建设和社会发展C.加快实施创新驱动发展战略D.规范科技成果转化活动
邓小平理论是实施科教兴国战略的基石。它首先强调的是加快科技进步,把科技成果转化为现实生产力。() 此题为判断题(对，错)。
《促进科技成果转化法》以法律的形式来促进科技成果转化为现实生产力，规范科技成果转化活动。( )
根据科技档案的定义，有保存价值的科技文件都要转化为科技档案，因此，科技文件的积累范围可以等同于其归档范围。（ ）
根据科技档案的定义，有保存价值的科技文件都要转化为科技档案，因此，科技文件的积累范围可以等同于其归档范围。A对B错
技术是联结科学与生产的桥梁，科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。
职业教育具有把科学技术转化为现实生产力的职能，因此职业教育能（）科技进步。A、促进B、提高C、改善D、增强
农业科技成果转化为现实生产力的制约因素主要有哪些？
农业科技成果转化为现实生产力的内部环境条件因素包括以下的（）A、成果产出系统B、成果采纳系统C、社会经济D、自然地理E、成果扩散系统
科技档案的鉴定，就是确定科技档案（）的，（）的和现实的价值。A、科学，历史；B、技术，利用；C、技术，科学；
科技档案转化为现实生产力的主要途径有（）A、与管理体系结合B、直接进入生产过程C、转化为生产技能D、缩短加速转化过程
我们一般讨论的科技成果转化主要是指技术成果转化。也就是将科学技术转化为现实生产力，从而增进社会总福利的过程。
山东“十三五规划”以（）为导向，加快促进科技成果转化为现实生产力。A、科学合理的利益分配格局B、合理的分配C、科技D、创新
科学技术只有渗透到生产力诸要素中才会转化为现实生产力。
判断题根据科技档案的定义，有保存价值的科技文件都要转化为科技档案，因此，科技文件的积累范围可以等同于其归档范围。A对B错
填空题教育承担着（），使潜在的生产力转化为现实生产力。
判断题科技文件转化为科技档案的重要标志是组卷。A对B错
单选题职业教育具有把科学技术转化为现实生产力的职能，因此职业教育能（）科技进步。A促进B提高C改善D增强
问答题农业科技成果转化为现实生产力的制约因素主要有哪些？
单选题山东“十三五规划”以（）为导向，加快促进科技成果转化为现实生产力。A科学合理的利益分配格局B合理的分配C科技D创新
判断题科技档案是科技成果转化为生产力的中介和条件。A对B错
单选题科技档案的鉴定，就是确定科技档案（）的，（）的和现实的价值。A科学，历史；B技术，利用；C技术，科学；
多选题科技档案转化为现实生产力的主要途径有（）A与管理体系结合B直接进入生产过程C转化为生产技能D缩短加速转化过程