小学课程设计要适合小学儿童( )的特点。

小学课程设计要适合小学儿童( )的特点。


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相关考题:

我国小学课程设计的原则是什么?

结合学习体会,谈谈可持续发展课程设计信念对小学科学课程设计的启示。

小学课程设计要适合小学儿童__________的特点。

我国小学课程设计应坚持哪些原则?

小学儿童道德评价能力发展有哪些特点?

试论小学儿童自我评价的发展特点。

简述小学阶段儿童认知活动的发展的特点。

简述我国小学课程设计的原则。

小学儿童知觉的发展呈现出以下特点() A.小学儿童知觉的精确性由低向高发展B.小学儿童知觉的经验由寡向多发展C.小学儿童知觉的无意性减弱,有意性逐渐增强D.小学儿童知觉停留在初级阶段不发展

我国小学课程的设计要适合小学儿童( )的特点。A.知识掌握B.能力培养C.品德养成D.身心发展

简述小学儿童思维特点。

关于小学儿童思维发展的基本特点描述错误的是A.小学儿童的思维逐步过渡到以抽象思维为主要形式,但仍带有很大的具体性B.小学儿童逐渐具备了人类思维的完整结构,但这个思维结构还需进一步完善和发展C.小学儿童思维的发展过程中存在着不平衡性D.小学儿童思维的发展是以渐进的方式进行的

下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是()A、小学儿童的情感深刻性不断增加B、小学儿童的情绪可控性减弱C、小学儿童情绪稳定性不断加强D、小学儿童的情感内容不断丰富

简述小学儿童思维的特点。

简述小学儿童的认知发展特点。

小学课程设计要体现()的高度统一。A、科学性B、时限性C、具体性D、思想性E、预测性

单选题下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是()A小学儿童的情感深刻性不断增加B小学儿童的情绪可控性减弱C小学儿童情绪稳定性不断加强D小学儿童的情感内容不断丰富

问答题小学儿童的思维主要有什么特点?

问答题试论小学儿童自我评价的发展特点?

问答题简述小学儿童思维的特点。

问答题简述小学儿童的认知发展特点。

问答题我国小学课程设计的原则是什么?

问答题小学儿童知觉发展有哪些特点?

单选题我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。A知识掌握B能力培养C品德养成D身心发展

问答题我国小学课程设计应坚持哪些原则?