在某校新当选的校学生会的7名委员中，有1个大连人，2个北方人，1个福州人， 2个特长生(即有特殊专长的学生)，3个贫困生(即有特殊经济困难的学生)。假设上述介绍涉及了该学生会中的所有委员，则以下各项关于该学生会委员的断定都与题干不矛盾，除了哪一项?A．2个特长生都是贫困生。B．贫困生不都是南方人。C．特长生都是南方人。D．大连人是特长生。
在某校新当选的校学生会的7名委员中，有1个大连人，2个北方人，1个福州人， 2个特长生(即有特殊专长的学生)，3个贫困生(即有特殊经济困难的学生)。
假设上述介绍涉及了该学生会中的所有委员，则以下各项关于该学生会委员的断定都与题干不矛盾，除了哪一项?
A．2个特长生都是贫困生。
B．贫困生不都是南方人。
C．特长生都是南方人。
D．大连人是特长生。
相关考题：
所有校学生会委员都参加了大学生电影评论协会。张珊、李斯和王武都是校学生会委员，大学生电影评论协会不吸收大学一年级学生参加。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真？( )I．张珊、李斯和王武都不是大学一年级学生。Ⅱ，所有校学生会委员都不是大学一年级学生。Ⅲ．有些大学生电影评论协会的成员不是校学生会委员。A．只有IB．只有ⅡC．I、Ⅱ和ⅢD．只有I和Ⅱ
在某校新当选的校学生会的七名委员中，有一个大连人，两个北方人，一个厦门人，两个特长生(即有特殊专长的学生)，三个贫困生(即有特殊经济困难的学生)。假设上述介绍涉及了该学生会中的所有委员，则以下各项关于该学生会委员的断定都与题干不相矛盾，除了：A．两个特长生都是特困生B．贫困生不都是南方人C．特长生都是南方人D．大连人是特长生
在某校新当选的校学生会的七名委员中，有一个大连人，两个北方人，一个福州人，两个特长生(即有特殊专长的学生)，三个共产党员，假设上述介绍涉及了该学生会中的所有委员，则以下各项关于学生会委员的断定都是与题干不矛盾，除了( )。A．两个特长生都是共产党员B．共产党员不都是南方人C．特长生都是南方人D．大连人是特长生
某校报受校学生会委托，在全校师生中进行抽样调查，推选最受欢迎的学生会干部，结果姚俊得到65%以上的支持，得票最多。据此，学生会认为最受欢迎的学生会干部是姚俊。以下哪项如果为真，最能削弱学生会的结论？A.这次的调查对象大部分来自于姚俊所在的院系B.多数被调查者并不关注学生会成员及其工作C.该校师生中有部分人没有在调查中发表自己的意见D.这次调查问卷在设计上把姚俊放在了候选人的首位
关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）。A.初校、二校、三校、通读需要依次进行B.誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行C.通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行D.核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行E.文字技术整理在校样校对完毕后进行
新学期，某校新当选的学生会的7个委员中，有一个大连人，两个北方人，一个福州人，两个特长生，三个贫困生。7个委员都涉及了。如果上述论断都是真的，则推不出的是（）。A.两个特长生都是贫困生 B.贫困生不都是南方人C.特长生都是南方人 D.大连人是特长生
“某甲会英语、某乙会英语、某丙会日语、某丁会法语，而他们都是某校的教授”，根据上述情况，若运用归纳推理，可以推出的结论是（）。A、某校有的教授会英语B、某校的教授都会英语C、某校的教授都会外语D、某校的教授都会英语、日语和法语
水文测站基本水准点校核要求正确的是（）。A、有高程自校系统的2～3年校测1次B、一般情况下每10年校测1次C、每5年校测1次，仅对水位精度要求较高的测站D、用测站高程自校系统校测无变动的，可10年或20年校测1次
关于校对基本工序的说法，正确的有（）。A、初校、二校、三校、通读需要依次进行B、誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行C、通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行D、核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行E、文字技术整理在校样校对完毕后进行
多选题水文测站基本水准点校核要求正确的是（）。A有高程自校系统的2～3年校测1次B一般情况下每10年校测1次C每5年校测1次，仅对水位精度要求较高的测站D用测站高程自校系统校测无变动的，可10年或20年校测1次
单选题“某甲会英语、某乙会英语、某丙会日语、某丁会法语，而他们都是某校的教授”，根据上述情况，若运用归纳推理，可以推出的结论是（）。A某校有的教授会英语B某校的教授都会英语C某校的教授都会外语D某校的教授都会英语、日语和法语
单选题新学期，某校新当选的学生会的7个委员中，有一个大连人，两个北方人，一个福州人，两个特长生，三个贫困生。7个委员都涉及了。如果上述论断都是真的，则推不出的是（ ）。A两个特长生都是贫困生B贫困生不都是南方人C特长生都是南方人D大连人是特长生
多选题校异同和校是非的关系十分紧密，下列关于它们的说法，正确的是（ ）。A在传统活字排版技术条件下，校异同成为校对的主要功能B校异同与校是非紧密相连、互相依存C校异同中有校是非，校是非中有校异同D校异同和校是非都是以剔除出版物中的差错作为目标E校异同重要性高于校是非