诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的A．性格特征 B．能力特征 C．气质特征 D．认知特征
十九大强调，我们要建设的现代化是人与自然()的现代化。A.和谐相处B.和睦相处C.和谐共生D.和睦共生
会计职业道德评价的基本标准是（ ）。A．生产力B．善与恶C．客观公正D．诚实与虚伪
决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为 （ ）。A．人格B．性格C．气质D．倾向性
和谐的世界应该是A．民主的世界B．和睦的世界C．公正的世界D．包容的世界
按照人类行为的起源，可以把它分为本能行为和()。A．遗传行为B．习得行为C．外显行为D．内隐行为
党的十九大报告指出,我们要建设的现代化是人与自然()的现代化。 A.和谐相处B.和谐共生C.和睦相处D.和睦共生
熟悉：陌生A．虚无：缥缈B．组织：国家C．诚实：虚伪D．剪刀：工具
学习者通过对榜样人物的行为及其后果的观察来进行的学习被称为()。A.内隐学习B.外显学习C.观察学习D.手段学习
以下关于内隐学习的特征说法正确的是()。 A.内隐知识能自动地产生B.内隐学习具有概括性C.内隐学习具有无意识性，且内隐获得的知识不能用言语来表达D.无需有意识地去发现任务操作内的外显规则
善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等,是用来形容一个人的()。 A.气质B.道德C.情操D.性格
熟悉：陌生：环境A．虚无：缥缈：小说B．组织：国家：公司C．诚实：虚伪：人格D．剪刀：工具：服装
为了弘扬家庭美德,我们要大力提倡的主要思想道德是()。 A.尊老爱幼、诚实守信、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家B.诚实守信、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、爱岗敬业C.男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、诚实守信、爱岗敬业D.尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
具看较高实践智力的人在解决问题时应用的是()。 A.外显能力B.外显知识C.内隐知识D.学业知识
文明︰礼貌︰野蛮A．诚实︰实际︰虚伪B．谦逊︰和逊︰卑逊C．盲目︰盲动︰激动D．和谐︰协调︰冲突
会计职业道德评价的基本标准是（ ）。A．美和丑B．善与恶C．正义与非正义D．诚实与虚伪
权威型教养方式下成长的孩子容易形成（ ）的人格特征。A．消极B．依赖C．惟我独尊D．懦弱E．不诚实
家庭和谐的根本在于A．夫妻和睦恩爱B．男女平等C．尊老爱幼D．邻里团结
我们要建设的现代化是人与自然（ ）的现代化。A.和谐相处B.和睦相处C.和谐共生D.和睦共生
人格是决定个体的外显和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为( )。A.能力B.需要C.性格D.气质
社会和谐的基本条件是（ ）A.社会公平正义B.建设和谐文化C.加强社会管理、维护社会稳定D.充满活力、团结和睦
中国特色社会主义的本质属性是（ ）A.社会和谐B.社会民主C.社会和睦D.社会团结
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（ ）A.行为系统B.意识特点C.心理特征D.品德
47.我们要建设的现代化是人与自然（ ）的现代化。A.和谐相处B.和睦相处C.和谐共生D.和睦共生
组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程，这个过程的知识转换是（）。A、从内隐知识到内隐知识B、从内隐知识到外显知识C、从外显知识到外显知识D、从外显知识到内隐知识
将外显知识转换成外显知识为（）。A、组合化B、共同化C、内隐化D、外显化