保存乳牙及乳牙列完整的最重要意义是A.保证儿童能学会说话 B.保证儿童能咀嚼进食 SX 保存乳牙及乳牙列完整的最重要意义是A.保证儿童能学会说话B.保证儿童能咀嚼进食C.保证儿童面容正常D.乳牙的咀嚼力对儿童颌骨的增长和恒牙的萌出是一种刺激E.保证儿童整个食物消化过程完整
保存乳牙及乳牙列完整的最重要意义是A.保证儿童能学会说话 B.保证儿童能咀嚼进食 SX
保存乳牙及乳牙列完整的最重要意义是
A.保证儿童能学会说话
B.保证儿童能咀嚼进食
C.保证儿童面容正常
D.乳牙的咀嚼力对儿童颌骨的增长和恒牙的萌出是一种刺激
E.保证儿童整个食物消化过程完整
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关于乳牙应用解剖，错误的是A.完整的乳牙列对促进儿童的健康成长有重要意义B.缺乏咀嚼功能刺激，可能导致颌骨发育不足，成为牙颌畸形病因之一C.乳牙位置正常，可以引导恒牙正常萌出D.6～13岁，乳牙逐渐脱落，为恒牙所代替E.乳前牙牙根唇颊侧有恒前牙牙胚，治疗乳牙时应予注意
保存乳牙及乳牙列完整的最重要意义是( )A．保证儿童能够学会说话B．保证儿童能够咀嚼进食C．保证儿童面容正常D．保证儿童整个食物消化过程完整E．乳牙的咀嚼力对颌骨的增长和恒牙的萌出是一种刺激
乳牙的描述不正确的是A．完整的乳牙列对促进儿童的健康成长具有重要意义B．乳前牙牙根唇侧有恒牙胚，乳磨牙根分叉处有恒前磨牙胚，治疗乳牙时应避免误伤C．乳前牙牙根舌侧有恒牙胚，乳磨牙根分叉处有恒前磨牙胚，治疗乳牙时应避免误伤D．通常下颌牙萌出早于上颌同名牙E．牙萌出都是左右对称同时萌出
关于乳牙应用解剖，错误的是A.完整的乳牙列对促进儿童的健康成长有重要意义B.缺乏咀嚼功能刺激，可能导致颌骨发育不足，成为牙颌畸形病因之一C.乳牙位置正常，可以引导恒牙正常萌出D.6~7岁至12~13岁，乳牙逐渐脱落，为恒牙所代替E.乳前牙牙根唇颊侧有恒前牙牙胚，治疗乳牙时应予注意
关于乳牙应用解剖，错误的是A.完整的乳牙列对促进儿童的健康成长有重要意义B.6~7岁至12-13岁，乳牙逐渐脱落，为恒牙所代替C.缺乏咀嚼功能刺激，可能导致颌骨发育不足，成为牙颌畸形病因之一D.乳牙位置正常，可以引导恒牙正常萌出E.乳前牙牙根唇颊侧有恒前牙牙胚，治疗乳牙时应予注意
乳牙龋齿的治疗目的不包括A.保证乳、恒牙能正常地替换B.恢复牙体的外形和咀嚼功能，维持牙列的完整性C.有利于颌骨的正常发育D.尽早拔除患牙，防止恒牙胚感染E.终止龋蚀的发展，保护牙髓的正常活力
下列对乳牙的描述，哪项是正确的（）A、完整的乳牙列有助于儿童的消化吸收B、健康的乳牙能刺激颌骨的正常C、乳牙早失是造成牙列畸形的原因之一D、位置正常而健康的乳牙可引导恒牙的正常萌出E、以上都对
关于乳牙应用解剖，错误的是（）A、完整的乳牙列对促进儿童的健康成长有重要意义B、缺乏咀嚼功能刺激，可能导致颌骨发育不足，成为牙颌畸形病因之一C、乳牙位置正常，可以引导恒牙正常萌出D、6～13岁，乳牙逐渐脱落，为恒牙所代替E、乳前牙牙根唇颊侧有恒前牙牙胚，治疗乳牙时应予注意
下列对乳牙的论述中，错误的是（）A、乳牙患龋率低B、完整的乳牙列有助于儿童的消化吸收C、健康的乳牙能刺激颌骨的正常发育D、乳牙缺失是造成牙牙合畸形的原因之一E、位置正常而健康的乳牙可引导恒牙的正常萌出
不属于偶发性科学活动作用的是（）A、能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B、能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习的范围C、能培养儿童对周围世界的敏感和关注D、有利于具有科学潜能的儿童进一步发展
单选题关于乳牙应用解剖，错误的是（）A完整的乳牙列对促进儿童的健康成长有重要意义B缺乏咀嚼功能刺激，可能导致颌骨发育不足，成为牙颌畸形病因之一C乳牙位置正常，可以引导恒牙正常萌出D6～13岁，乳牙逐渐脱落，为恒牙所代替E乳前牙牙根唇颊侧有恒前牙牙胚，治疗乳牙时应予注意
单选题关于乳牙应用解剖，错误的是（）。A完整的乳牙列对促进儿童的健康成长有重要意义B缺乏咀嚼功能刺激，可能导致颌骨发育不足，成为牙颌畸形病因之一C乳牙位置正常，可以引导恒牙正常萌出D6~7岁至12~13岁，乳牙逐渐脱落，为恒牙所代替E乳前牙牙根唇颊侧有恒前牙牙胚，治疗乳牙时应予注意
单选题下列对乳牙的论述中错误的是（）。A乳牙患龋率低B完整的乳牙列有助于儿童的消化吸收C健康的乳牙能刺激颌骨的正常发育D乳牙缺失是造成牙畸形的原因之一E位置正常而健康的乳牙可引导恒牙的正常萌出