( )强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的 关系。 A.社会本位论 B.文化本位论C.生活本位论 D.个人本位论
( )强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的 关系。
A.社会本位论 B.文化本位论
C.生活本位论 D.个人本位论
A.社会本位论 B.文化本位论
C.生活本位论 D.个人本位论
参考解析
解析：文化本位论的教育目的观强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行,用“文化”来统筹教 育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于:唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意 志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化。
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道德是依靠_____等方式来调整人与人、个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范。A.教育、社会舆论、文化背景B.教育、社会舆论、传统习惯C.教育、新闻言论、文化背景D.民族差异、新闻言论、传统习俗
以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是()。 A.文化传统直接决定着教育的性质B.文化传统影响和制约着教育内容的选择C.文化传统影响和制约着教育改革的政策D.文化传统影响和制约着教育目的的确定E.文化观念影响人的教育观念
社会文化对教育的制的作用有（）A、社会文化规范影响教育的价值取向，制约着人的教育观念B、社会文化影响教育内容C、社会文化具有非正式的教育作用D、社会文化决定了教育的性质E、社会文化规范对教育总体上说起负面作用
用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化教育目的观是（）。A、文化本位论B、社会本位论C、伦理本位论D、生活本位论
要把（）融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计。A、素质教育B、教育公平C、教肓改革D、立德树人
单选题要把（）融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计。A素质教育B教育公平C教肓改革D立德树人
单选题用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化教育目的观是（）。A文化本位论B社会本位论C伦理本位论D生活本位论
填空题2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把（）融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。
多选题社会文化对教育的制的作用有（）A社会文化规范影响教育的价值取向，制约着人的教育观念B社会文化影响教育内容C社会文化具有非正式的教育作用D社会文化决定了教育的性质E社会文化规范对教育总体上说起负面作用