为了能将来源于不同分布形态的分数进行比较，可使用非线性转换，将非常态分布变成常态分布。()
标准分数（ ）。A．包括了T分数，T分数的均值为50、标准差为10，可表示任何常态化与非常态化的转换标准系统B．可以通过线性转换C．可以通过非线性转换D．是百分位数
当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（ ）。A．线性的B．非线性的C．直接的D．间接的
（ ）过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。A．常态B．线性化C．百分制D．分布均匀
当原始分数不呈正态分布时，如何使其常态化（ ）。A．线性转换B．非线性转换C．百分等级D．Z分数
将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是（ ）。A．线性的B．非线性的C．直接的D．间接的
标准分常模（ ）。A．是将原始分数与平均数的差以标准差为单位表示出来的量表B．包括Z分数、T分数C．还包括Z分数、离差智商、标准九、十、二十分D．标准分的转换可分为线形和非线形转换，后者是因原始分数呈非常态分布
将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是()。A:线性的B:非线性的C:直接的D:间接的
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是( )。单选A. 线性转换B. 常态化C. 对应转换D. 标准化
当原始分数不是正态分布时，也可以通过（ ）使之常态化。 (A)百分等级 （B)线性转换(C)标准分数 (D)非线性转换
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是（）。A.线性转换B.常态化C.对应转换D.标准化
当原始分数呈偏态分布时，也可以通过转化使之常态化，这一过程是( )。(A)线性的 (B)非线性的 (C)直接的 (D)间接的
当原始分数不是正态分布时，也可以通过( )使之常态化单选A. 百分等级B. 线性转换C. 标准分数D. 非线性转换
当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是( )。单选A. 线性的B. 非线性的C. 直接的D. 间接的
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这 个过程是（ ）。(A)常态化 （B)线性化(C)百分制 （D)分布均匀
当原始分数呈偏态分布时，也可以通过转化使之常态化，这一过程是( )。单选A. 线性的B. 非线性的C. 直接的D. 间接的
()过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分 布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。(A)常态化 （B)线性化(C)百分制 （D)分布均匀
将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是( )。单选A. 线性的B. 非线性的C. 直接的D. 间接的
当原始分数不是正态分布时，也可以使之正态化。这一转换过程是（ ）A.线性的B.非线性的C.直接的D.间接的
将非正态分布的分数转化成正态分布，需要A.将原始分数转化为标准分数B.将原始分数转换为丁分数C.将标准分数转换为丁分数
常用的常态化标准分数不包括（）A发展商数B标准九C离差智商DT分数
常用的常态化标准分数有（）、（）、（）和（）分数。
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（）。A、常态化B、线性化C、百分制D、分布均匀
当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（）。A、线性的B、非线性的C、直接的D、间接的
《封锁》从生活常态始再回到生活常态的这种首尾呼应的手法道出了（）A、生活容不得浪漫的现实B、传奇、梦想像肥皂泡，终究要破灭，并回到庸常的日子的现实C、只有日常生活才是真实、永恒的现实D、文章的情节转换的需要，在“常态—反常态—回复常态”转换过程，突显主旨
单选题将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（）。A常态化B线性化C百分制D分布均匀
填空题常用的常态化标准分数有（）、（）、（）和（）分数。
单选题当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是（）。A线性的B非线性的C直接的D间接的