小张是来自农村的一名初三学生。父母都是老实农民，他们每天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为小张提供好一点的学习条件。小张非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好大学，以回报父母。但是临近考试时，小张成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。问题：从学习动机角度分析小张在临近考试时出现状况的原因，并论述教师应采取的教育策略。
小张是来自农村的一名初三学生。父母都是老实农民，他们每天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为小张提供好一点的学习条件。小张非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好大学，以回报父母。但是临近考试时，小张成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。
问题：
从学习动机角度分析小张在临近考试时出现状况的原因，并论述教师应采取的教育策略。
相关考题：
小张和小蒋对工作计划的看法完全不同,小张认为“计划是没有用的,因为计划赶不上变化”,小蒋则认为“任何工作都需要详细的计划”。关于这二人的观点,说法正确的是()。 A、小蒋的观点正确，只要是计划，就有用B、小蒋和小张都正确，他们对计划有不同的看法C、小张的说法正确，对于每天都有变化的工作来说，计划不起作用D、他们两人的观点都是片面的
崇礼中学很多学生父母都是农民工,家庭条件都不是很好,于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金,以支付他们在学校的伙食和住宿费用。这属于()的青少年社会工作。 A.治疗性B.教育性C.支持性
彼此相倚是指互动的参与者以互相配合的方式对对方的行为做出反应，而且这种反应也不违背自己的意愿。在这类互动中，每一方的反应成为对方行为的刺激。根据上述定义，下列属于彼此相倚的是（ ）。A．小飞的父母给他请了一名家教，虽然小飞不同意花钱请家教，但是在家教的指导下，他的成绩提升很快B．老师要求每一位学生都要将这次考试的成绩单拿回家给父母看并且父母必须签名，学生甲的父母在外打工，所以他没理会老师的要求C．某饭店的服务员小张主动将拾到的钱包还给了客人，客人当即拿出五百元感谢小张，小张以饭店规章为由，婉言谢绝了D．小李上午向经理请了一天的病假，但是下午经理以急事为由让小李来公司上班，小李很不情愿地赶回了公司
所有的物质都是运动的，空气是物质，所以空气是运动的。下列选项与上述推理最为相似的是（ ）。A.爱国公民都是遵纪守法的，有些大学生遵纪守法，所以有些大学生是爱国公民B.独生子女都特别受父母溺爱，小华是独生子女，所以小华特别受父母溺爱C.外地人在北京创业的机会减少，大学生小飞不是外地人，所以小飞在北京创业的机会不会减少D.所有上班族外出都乘坐公交车，小张外出都乘坐公交车，所以小张是上班族
所有的物质都是运动的，空气是物质，所以空气是运动的。 下列选项与上述推理最为相似的是（ ）。 A.爱国公民都是遵纪守法的，有些大学生遵纪守法，所以有些大学生是爱国公民B.独生子女都特别受父母溺爱，小华是独生子女，所以小华特别受父母溺爱C.外地人在北京创业的机会减少，大学生小飞不是外地人，所以小飞在北京创业的机会 不会减少D.所有上班族外出都乘坐公交车，小张外出都乘坐公交车，所以小张是上班族
小许来自农村，父母辛苦劳作供其上大学、读研究生。小许毕业后有了一份待遇不错的工作，父母年纪大了，因长年劳累造成身体损伤。因此，在城里买了房子的小许将老人接来与自己住，对老人悉心照顾，满足老人衣食住行等各方面的需要，经常陪父母散步，买适合老人的补品。在这里，小许的做法使老人享受到了()。A.获得社会保障的权利B.财产所有权C.生活保障权D.家庭赡养与扶养的权利
(1)张晓是来自农村的一名高三学生。父母都是老实的农民，他们每天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他往往辗转反侧，难以入眠，好不容易睡着了，半夜还会醒。(2)王宏业是一名城里的高三学生，自小家庭殷实．父母把他照顾得无微不至，爷爷奶奶更是对他关爱有加，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步都会让父母欣喜若狂，同时得到他们给予的各种物质奖励。在低年级，王宏业的学习较好。但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。问题：请从学习动机的角度分析这两名学生在临近考试时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。
学校社会工作者小张在进行随迁子女支持项目调研中发现，迁入城市学校读书的农民工子女在新城市的学校生活，大多存在一定的问题：有的对新学校和新环境不适应，不敢与城市的同学接触和交往；有的因来自农村的身份被城里的学生嫌弃，被排挤和欺负，内心感到自卑、压抑；有的在农村时是学习优秀的学生，但在城里难以跟上学习进度，变成 “差生”，学业出现困难；有的因自己父母是农民工，觉得不光彩，不敢向同学提起。小张对这些学生的情况有了大致了解后，准备开始介入，提供相应的服务。?问题：?1．简要说明学校社会工作对象包括哪些特殊群体的学生??2．社会工作者小张针对上述材料中农民工随迁子女这一学生群体开展服务，有哪些介入策略?
案例： 某中学位于城乡结合部，该学校有部分农民工子女在读，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母在城市打工的身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异，也导致他们在学习上遇到较大困难。学校社会工作者了解后，准备开始介入。 问题： 1．满足部分学生特殊需要的学校社会工作服务对象包括哪些特殊群体的学生? 2．假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入?
小红是小学三年级的学生，其父母都是农民工。小红虽然学习成绩一直不理想，但是十分努力。教师的下列做法中，最合适的是（ ）。A.劝说小红不要学习了，你的父母都是农民工，你不会有什么前途的B.对小红的任何行为不予理睬C.耐心教导小红，肯定小红的努力，并且教给小红正确的学习方法D.认为小红智商低是遗传的，无论怎样都无法改变学习成绩
某中学位于城乡结合部，该学校有部分农民工子女在读，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母在城市打工的身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异，也导致他们在学习上遇到较大困难。学校社会工作者了解后，准备开始介入。假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入？
小王、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。因此我们可知（）。A、小李是工人，小张是农民，小王是教师B、小李是农民，小张是工人，小王是教师C、小李是教师，小张是工人，小王是农民D、小李是工人，小张是教师，小王是农民
希望中学位于城乡接合部，该学校内有一批农民工子女，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母的打工身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异也导致他们在学习上遇到了很大的困难。学校社会工作者了解到后，准备开始介入。 问题：1．学校社会工作对象包括哪些特殊群体的学生？2．假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入？
阅读案例材料，根据材料分析问题。 （1）张晓是来自农村的一名高三学生。父母都是老实的农民，他们每天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他往往辗转反侧，难以入眠，好不容易睡着了，半夜还会惊醒。 （2）王宏业是一名城里的高三学生，自小家庭殷实，父母把他照顾得无微不至，爷爷奶奶更是对他关爱有加，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步都会让父母欣喜若狂，同时得到他们给予的各种物质奖励。在低年级，王宏业的学习较好。但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。请从学习动机角度分析这两名学生在临近考试时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。
小张年幼，父母是一对残疾人，他们自己的生活尚不能自理。最近小张父母闹矛盾离了婚，法院判决小张叔叔作为监护人。小张叔叔的代理活动，从法律上应称为（）。A、表见代理B、指定代理C、委托代理D、无权代理
问答题小锦，男，7 岁。小锦3 岁的时候在家门口走失，被人贩子拐卖到了个偏僻的农村小锦的父母从来没有放弃找寻的希望，几年来一直奔波于全国各地寻找小锦在各方的努力下，他们终于在失散4 年后找到了小锦，并把他从收养他的农村家庭接回了城市的家。回到城市后，小锦对城市生活环境出现了各种不适应，与自己的亲生父母在感情上也很疏离，一句爸爸妈妈都叫不出口，平日里基本不开口和父母说话，甚至很排斥现在的家庭，总想回到那个收养他的家庭去。小锦的父母尝试各种方法跟小锦消除情感隔阂，他们在生活上无微不至地照顾他、周末带他去游乐场玩、跟他讲述3 岁前发生的趣事，尽管他们一直努力尝试和小锦重新建立感情，但是收效甚微因为害怕小锦再次走失，小锦的父母每天坚持接送他上下学，几乎不让小锦单独和其他小朋友在社区一起玩耍，为做到更好地陪伴小锦，弥补错过的那些成长时光，他的妈妈甚至辞去了工作，专职在家照顾他。但是小锦自回城以后一直闷闷不乐，总是很沉默，也不愿与人交往，对陌生人总是很不信任，极度缺乏安全感。针对小锦目前的状况，社会工作者应采取什么样的介入策略？
问答题小锦，男，7 岁。小锦3 岁的时候在家门口走失，被人贩子拐卖到了个偏僻的农村小锦的父母从来没有放弃找寻的希望，几年来一直奔波于全国各地寻找小锦在各方的努力下，他们终于在失散4 年后找到了小锦，并把他从收养他的农村家庭接回了城市的家。回到城市后，小锦对城市生活环境出现了各种不适应，与自己的亲生父母在感情上也很疏离，一句爸爸妈妈都叫不出口，平日里基本不开口和父母说话，甚至很排斥现在的家庭，总想回到那个收养他的家庭去。小锦的父母尝试各种方法跟小锦消除情感隔阂，他们在生活上无微不至地照顾他、周末带他去游乐场玩、跟他讲述3 岁前发生的趣事，尽管他们一直努力尝试和小锦重新建立感情，但是收效甚微因为害怕小锦再次走失，小锦的父母每天坚持接送他上下学，几乎不让小锦单独和其他小朋友在社区一起玩耍，为做到更好地陪伴小锦，弥补错过的那些成长时光，他的妈妈甚至辞去了工作，专职在家照顾他。但是小锦自回城以后一直闷闷不乐，总是很沉默，也不愿与人交往，对陌生人总是很不信任，极度缺乏安全感。从上述案例中分析小锦现在的需要。
多选题根据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，下列一定能获得教育救助的是( )。A小王，初一，13岁，农村五保供养对象B小张，高二，16岁，城市“三无”对象C小李，六年级，12岁，城市低保对象D小刘，高二，17岁，农村特困人员E小樊，初三，15岁，靠父母退休金上学
问答题某中学位于城乡结合部，该学校有部分农民工子女在读，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母在城市打工的身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异，也导致他们在学习上遇到较大困难。学校社会工作者了解后，准备开始介入。满足部分学生特殊需要的学校社会工作服务对象包括哪些特殊群体的学生？
问答题张晓（化名）是来自农村的一名高三学生。父母都是老实农民，他们天天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好的大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他常常辗转反侧，难以入眠，好不容易睡着了，还会半夜惊醒。王宏业（化名）是一名城里的高三学生，自小家境殷实，父母对他关爱有加，爷爷奶奶更是把他的生活照顾得无微不至，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步也会让父母欣喜若狂，同时给予他各种奖励，在低年级，王宏业的学习还较好，但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。请从学习动机角度分析这两名学生临近高考时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。
问答题阅读案例材料，根据材料分析问题。 （1）张晓是来自农村的一名高三学生。父母都是老实的农民，他们每天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他往往辗转反侧，难以入眠，好不容易睡着了，半夜还会惊醒。 （2）王宏业是一名城里的高三学生，自小家庭殷实，父母把他照顾得无微不至，爷爷奶奶更是对他关爱有加，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步都会让父母欣喜若狂，同时得到他们给予的各种物质奖励。在低年级，王宏业的学习较好。但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。请从学习动机角度分析这两名学生在临近考试时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。
问答题案例四 小芬，女，16岁，初中三年级学生。小芬有两个哥哥，都是初中没毕业就外出打工，现在都已经成家。小芬家在农村，父母都是农民，但由于这两年天气干旱，庄稼收成不好，父亲便出去打工，做起了农民工。小芬的父母一直对小芬寄予很大希望，希望小芬能考进重点高中，所以对小芬要求严格，要她努力学习，一定不能辜负父母的期望。小芬虽家庭不富裕，可是在小芬的教育投资方面，父母却很舍得。从小芬小时候起，小芬的每一天都排满了学习课程，小芬父母还为小芬买了各种各样的辅导书。小芬外出玩耍的时间很少，出去玩一会都要向父母请示，得到父母同意，买文具、衣服等，妈妈都会全程监督。小芬看到很多同学都可以去外面自由玩耍，可以随意买自己喜欢的东西，心里很羡慕也很难受。小芬如果和同学出去玩，回来也不敢跟家里人说，害怕挨父母批评。马上就要中考了，小芬很担心，如果考不上重点高中，父母会责备她，有时小芬不敢回家，故意在外磨蹭，还学会了对父母撒谎。小芬的父母觉察到小芬经常说谎，而且最近一次月考的成绩也没有以前考的好。 【问题】 1．小芬面对的主要困境有哪些？ 2．针对小芬的困境，社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论？
单选题小王、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。因此我们可知（）。A小李是工人，小张是农民，小王是教师B小李是农民，小张是工人，小王是教师C小李是教师，小张是工人，小王是农民D小李是工人，小张是教师，小王是农民
单选题小力今年15岁，是九年级的一名学生，他总觉得自己不是读书的料，就想到一家餐馆去打工赚钱，父母劝说不听，就由他去了。该父母的做法()。A合法，学生有选择的权利B合法，他们进行了劝说，尽了相应的职责C不合法，侵犯了小力的受教育权D不合法，没有保证小力接受义务教育