______________，天山共色。（吴均《与朱元思书》）
______________，天山共色。（吴均《与朱元思书》）
相关考题：
教学《山中杂诗》时，教师指出这是一篇骈文。为了更好地让学生把握骈文的特点，教师推荐学生阅读其他骈文，以下不合适的是（ ）。A.陶渊明《桃花源记》B.王勃《滕王阁序》C.庾信《哀江南赋》D.吴均《与朱元思书》
教学文言文复习课，教师举例说明一些字词的使动用法，下列例句适合的是（ ）。A.虽乘奔御风不以疾也（郦道元《三峡》）B.从流飘荡，任意东西（吴均《与朱思元书》）C.凄神寒骨，悄怆幽邃（柳宗元《小石潭记》）D.策勋十二转，赏赐千百强（北朝民歌《木兰诗》）
教学《山中杂诗》时，教师指出这是一篇骈文。为了更好地让学生把握骈文的特点，教师推荐学生阅读其他骈文，以下不合适的是（ ）。A、陶渊明《桃花源记》B、王勃《滕王阁序》C、庾信《哀江南赋》D、吴均《与朱元思书》
下列选项中的诗句与其他三句对偶形式不同的是（ ）。A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)B.高谈娱心，哀筝顺耳。驰骋北场，旅食南馆。(曹丕《与朝歌令吴质书》)C.横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元思书》)D.心如膏火，独夜自煎；思等流波，终朝不息。(何逊《为衡山侯与妇书》)
教师在讲授《马说》一文时，这样介绍：骈文起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。并列举出以下作品，让学生指出不属于骈文的一项是（）。A、庾信《哀江南赋》B、丘迟《与陈伯之书》C、王羲之《兰亭集序》D、吴均《与朱元思书》
下列选项中的诗句与其他三句对偶形式不同的是（）。A、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）B、高谈娱心，哀筝顺耳。驰骋北场，旅食南馆。（曹丕《与朝歌令吴质书》）C、横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）D、心如膏火，独夜自煎。思等流波，终朝不息。（何逊《为衡山侯与妇书》）
单选题教师在讲授《马说》一文时，这样介绍：骈文起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。并列举出以下作品，让学生指出不属于骈文的一项是（）。A庾信《哀江南赋》B丘迟《与陈伯之书》C王羲之《兰亭集序》D吴均《与朱元思书》
问答题翻译：风烟俱净，天山共色。