给定资料1中，有人认为“撤点并校”是一个“馊主意”，是“形象工程”。这项改革也被教育部“叫停”，请你对这些事进行分析.谈谈见解。(20分)
给定资料1中，有人认为“撤点并校”是一个“馊主意”，是“形象工程”。这项改革也被教育部“叫停”，请你对这些事进行分析.谈谈见解。(20分)
相关考题：
对“给定资料4”中赵先生的心态进行分析，并指出他的心态所反映的本质问题。要求：观点明确，分析恰当，不超过200字。(2)针对“给定资料6”中“药价虚高”的现象，有人认为统一药价是解决这一问题的关键之策。这种观点有没有道理?为什么?请谈谈你的见解。要求：观点明确，有条有理，联系实际，不超过300字。
中国多个城市上调水价，外资水务企业被认为是涨价的操纵者，并被指垄断了 中国水务市场。请根据给定资料对这一论断进行分析，并提出自己的看法。 (40分) 要求：(1)从给定资料人手，自拟题目。 (2)观点明确，判断恰当，论述集中，语言流畅。 (3)字数1000字左右。
给定资料7中对“春节申遗”人们有着争论，有人认为应该启动,也有人认为不需加以保护，请你谈谈对“春节申遗”的看法。(20分)要求：(1)观点明确，条理清晰(2)分析深入，利于理解；(3)300字左右。
给定资料显示：“由于历史欠账太多，一些乡镇公共服务难尽如人意”。有人认为，这该政府管理；有人则认为这该由市场去完成。对此，你持何种态度?如果你作为驻村包点的乡镇干部，解决给定资料提出的“农技推广服务”问题，该如何去做?要求：观点正确，计划周密，程序合理，方法得当，字数控制在500宇以内。
逻辑判断。每题给出一段陈述．这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。如果这项改革措施不受干部们欢迎。我们就应该进行修改。如果它不受工人们欢迎，我们就应该采用二项新的改革措施。并且这项措施必定是，要么不受干部们的欢迎，要么不受工人们的欢迎。如果以上陈述为真．以下哪项也一定正确?（）A.我们应当修改这项改革措施．当且仅当这样做不会降低该措施在工人中的声望时B.我们应该在干部或者工人中间努力推广这项改革措施C.如果修改这项改革措施不会影响到它在干部们中受欢迎的程度．我们就应该立即进行修改D.如果这项改革措施受到了工人们的欢迎。我们就应该采取一项新的改革措施E.如果这项改革措施受到了干部们的欢迎，我们就应该采取一项新的改革措施
关于对校法的说法，错误的是（ ）。A.对校法有折校、点校、本校等具体操作方式B.折校法适用于改动较少的原稿C.由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略D.点校法适用于改动较大的原稿
图灵测试是指测试者与被测试者（一个人和一台机器）隔开的情况下，通过一些装置（如键盘）向被测试者随意提问。如果测试者不能确定出被测试者是人还是机器，那么这台机器就通过了测试，并被认为具有人类智能。
在党的群众路线教育实践活动中，全国共叫停了663个“形象工程”、“政绩工程”，发现弄虚作假现象436起，共查处418人，这是中央首次大规模叫停“政绩工程”。对此评价正确的有（）A、中央坚决制止搞劳民伤财的“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”B、“形象工程”“政绩工程”“弄虚作假”等行为是党和政府严令禁止的C、对作风飘浮等引发重大事故或造成重大损失的，对弄虚作假、虚报浮夸的，必须严肃追责D、“政绩工程”“形象工程”“弄虚作假”等现象违背科学发展观，违背《廉洁从政若干准则》的“八项禁止”规定
单选题关于对校法的说法，错误的是（ ）。[2011年真题]A对校法有折校、点校、本校等具体操作方式B折校法适用于改动较少的原稿C由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略D点校法适用于改动较大的原稿
问答题（四） 【给定资料】 “我知道做这项工作是昧良心和不道德的，实际也是违法的，整日生活在恐惧中。但看着老板不断地加薪，我的心又开始活动了，我从心里也在说服我自己，不就是加点添加剂，吃的时候用高温水烫一下也就没事了。况且干了这么长时间，政府也没有一个单位有人来管。”小张向记者坦言。 【问题】 概括上述给定资料的主要内容。
单选题关于对校法具体操作方式的说法，错误的是( )。A点校一般适用于改动较大或者文字排列方向与校样横竖不一的原稿B折校是最为常用的对校法C通读付印样时，必须用折校法，不能用点校法D折校时既可折原稿，也可折校样
多选题在党的群众路线教育实践活动中，全国共叫停了663个“形象工程”、“政绩工程”，发现弄虚作假现象436起，共查处418人，这是中央首次大规模叫停“政绩工程”。对此评价正确的有（）A中央坚决制止搞劳民伤财的“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”B“形象工程”“政绩工程”“弄虚作假”等行为是党和政府严令禁止的C对作风飘浮等引发重大事故或造成重大损失的，对弄虚作假、虚报浮夸的，必须严肃追责D“政绩工程”“形象工程”“弄虚作假”等现象违背科学发展观，违背《廉洁从政若干准则》的“八项禁止”规定
问答题（九） 【给定资料】 上世纪90年代中后期的计划生育政策以及城市化、工业化发展，造成农村就读学龄人口减少。村办小学布点分散，班额小，教育资源浪费严重，教师素质参差不齐，教育质量堪忧，教育经费紧缺，软硬件设施差等问题明显。 2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》正式出台。文件规定：凡是10人以下的乡村小学、教学点，一律予以撤销或合并，农村教育管理体制由原来的“三级办学两级管理”，即县、乡、村办学，县、乡两级管理，改为以县为主。当时，这一消息曾让多年研究农村教育的一些专家学者兴奋不已。他们评价这是“第一次将农村教育纳入国民财政保障体系”。 随后，农村“撤点并校”工作在中国大地快步推进。以广东省为例，2009年化州市撤并教学点105个，2008年撤并小学207所、初中9所，两年共撤112所，撤并的比例为42.3%；四会中小学数目从2001年撤并前的175所减少到目前的125所，撤并比例为28.6%。 大力度的撤并“麻雀校”和集中办学使当地农村教育出现新亮点。如：显著扩大了学校的服务半径和服务人口，一定程度上集中了优质资源，教育质量有了保证，特别是寄宿制对留守儿童、单亲家庭儿童的积极作用突出。 但这个“撤点并校”的改革在8年的推行过程中，一系列“尴尬”也逐渐暴露出来。近日，某省社科院“农村改革背景下贫困山区基础教育需求与评估”课题组发布科研报告，详细分析了偏远地区实施撤点并校的利与弊。 课题组在陕南调查时发现，撤点并校后，六七岁的孩子为了上学，每天都要走几十里的山路，早晨四五点钟就要起床，晚上十来点才能回到家里，每天在路上耗费的时间最多的超过4个小时。 在岚皋县东坪乡中心小学，课题组访问了23个学生，其中9个学生在上学路上被狗咬过，大多数学生被蚂蟥和马蜂蜇过，有的学生还被山上掉下来的石头砸伤过。 有的地方寄宿制学校建设滞后，学生食宿条件较差、生活费用超出当地大众的承受能力，增加了农民负担，有的地方对布局调整后的学校处置不善，造成原有教育资源的浪费和流失等。 教育部在回复部分网友反映的布局调整导致部分学生上学难的问题时强调，今后农村中小学布局调整要按照实事求是、稳步推进、方便就学的原则实施，农村小学和教学点的调整，要在保证学生就近入学的前提下进行，在交通不便的地区仍须保留必要的小学和教学点，防止因过度调整造成学生失学、辍学和上学难问题。这个被网友解读为，国家叫停“强行撤并”。 某文化研究机构的郑教授对此发表意见说，农村中小学“撤点并校”暴露了太多的问题，早该到了打住的时候了，撤点并校名义上是想让农村中小学生享受到优质教育资源，听起来挺美，实则是在施行了义务教育免收学费之后，以县为主的财政制度让不少地方政府为了减轻负担而出的一个“馊主意”。通过学校大合并可以减轻财政压力，但却毁了农村的教育，把学生都集中在几个学校，也可以搞一些形象工程，看着好看。这些撤点并校大跃进，除造成上述严重后果外，还忽略了一个重要问题：一个学校的存在不仅仅是学校，它还承担起文化传播的责任，是知识中心，不分青红皂白地给并了撤了，等于把文化中心给灭亡了，农村就真成了文化沙漠了。 【问题】 给定资料中，有人认为“撤点并校”是一个“馊主意”，是“形象工程”。此项改革也被教育部“叫停”。请你对此事进行分析，谈谈你的见解。 要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过300字。
多选题从人民网提供的数据看，在党的群众路线教育实践活动中，全国共叫停了663个“形象工程”、“政绩工程”，发现弄虚作假现象436起，共查处418人，这是中央首次大规模叫停“政绩工程”。下列评价正确的有？（）A中央坚决制止搞劳民伤财的”形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”B“形象工程～政绩工程～弄虚作假”等行为是党和政府严令禁止的C对作风飘浮等引发重大事故或造成重大损失的，对弄虚作假、虚报浮夸的，必须严肃追责D“政绩工程一形象工程”弄虚作假”等现象违背科学发展观，违背《廉洁从政若干准则》的“八项禁止”规定