对划线句子“另一种完全不同的思维”含义理解最正确的一项是（ ）。 A．洞察我们的真实存在，探讨怎样对已主宰我们生活的科学技术施加影响 B．完全掌握遗传工程，并使其用于造福人类的最高利益 C．倾听自然，还自然以本来面目，减少对高科技的研发和应用 D．充分认识科学技术的后果，在遵循自然规律的前提下利用科学技术，达到与自然共济
对划线句子“另一种完全不同的思维”含义理解最正确的一项是（ ）。 A．洞察我们的真实存在，探讨怎样对已主宰我们生活的科学技术施加影响 B．完全掌握遗传工程，并使其用于造福人类的最高利益 C．倾听自然，还自然以本来面目，减少对高科技的研发和应用 D．充分认识科学技术的后果，在遵循自然规律的前提下利用科学技术，达到与自然共济
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教师作为主要的信息发送者会产生哪两种类型的噪音()? A.一种情况是教师本身对教学内容的理解存在模糊性，另一种噪音存在于编码过程中。B.一种情况是教师本身对教学内容的理解存在准确性，另一种噪音存在于编码过程中。C.一种情况是学生本身对教学内容的理解存在模糊性，另一种噪音存在于评估过程中。D.一种情况是教师本身对教学内容的理解存在模糊性，另一种噪音存在于评估过程中。
对划线的句子“人的欲望(或称需要)是人行为的发动器”，在文中的深刻含义理解正确的一项是（ ）。A．人的欲望永远不可能得到满足B．人应想方设法满足自己的欲望C．体会美感应凭直觉而不能凭反省D．欲望是万恶之源
1.思想观念的价值，在竞争中才会____，在实践中才能检验。“我不同意你的看法，但我捍卫你说话的权力”，这是一种胸怀，更是一种_____。“不同即敌对”的思维模式，在本质上是一种狭隘虚弱的表现。 依次填入划线部分最恰当的一项是： A.流露 雅量B.展现 理解C.体现 宽容D.彰显 自信
“给定资料3”中划线句子写道“我们只有通过‘水’的意象，才能最真切地体味到‘儒’之‘柔’。”这句话内涵丰富。请你根据“给定资料3”，谈谈对这句话的理解。要求：（1）准确、全面，逻辑清晰；（2）不超过300字。
问答题“给定资料3”中划线句子写道“我们只有通过‘水’的意象，才能最真切地体味到‘儒’之‘柔’。”这句话内涵丰富。请你根据“给定资料3”，谈谈对这句话的理解。（15分）要求：（1）准确、全面，逻辑清晰；（2）不超过300字。