验证临床资料的可靠性时,以下方法正确的是( )。(A) 借助录音资料(B) 进行心理测验(C) 根据既往经验(D) 进行反复询问

验证临床资料的可靠性时,以下方法正确的是( )。

(A) 借助录音资料

(B) 进行心理测验

(C) 根据既往经验

(D) 进行反复询问


相关考题:

分析迹象是心理咨询师用来()的方法。 A、核实临床资料可靠性B、进行求助者资料收集C、进行危机性干预会谈D、对临床资料赋予意义

对资料的可靠性进行验证的主要方法有()。 A、补充提问B、随意交谈C、问卷和心理测验法D、比较同一资料的不同来源

心理咨询师解释临床资料的先决条件是()。单选A. 资料的来源B. 良好的咨询关系C. 资料的可靠性D. 心理咨询师的经验

心理咨询师对临床资料进行解释的先决条件是( )。A.资料的来源B.咨询师的受训背景C.资料的可靠性D.咨询师的临床经验

验证临床资料的可靠性时采用的方法包括( )。 (A)反复追问 (B)补充提问(C)心理测验 (D)比较资料的不同来源

分析迹象是心理咨询师用来( )的方法。单选A. 核实临床资料可靠性B. 进行求助者资料收集C. 进行危机性干预会谈D. 对临床资料赋予意义

验证临床资料可靠性的办法包括()。多选A. 补充提问B. 相关分析C. 心理测验D. 分析迹象

验证临床资料的可靠性时采用的方法包括( )。多选A. 反复追问B. 补充提问C. 心理测验D. 比较资料的不同来源

心理咨询师验证临床资料可靠性的方法包括( )A.就事论事B.外充提问C.相关分析D.心理问卷

心理咨询师解释临床资料的先决条件是( )。 (A)资料的来源  (B)良好的咨询关系 (C)资料的可靠性 (D)心理咨询师的经验

心理咨询师对临床资料赋予意义的方法包括( )。(A)核实临床资料可靠性 (B)就事论事 (C)进行摄入性会谈 (D)分析迹象

解释临床资料的先决条件是( )。(A)资料的可靠性 (B)心理咨询师恰当的理念(C)咨询关系良好 (D)心理咨询师丰富的经验

共用题干一般资料:求助者,男性,15岁,初中三年级学生。案例介绍:求助者很喜欢班里一位漂亮的女同学,经常有拥抱她的冲动。三个多月前梦到和她拥抱。此后总想着梦中的事,上课时心神不宁,不能安心学习,成绩下降。母亲觉察后严厉地批评了他,让他不要胡思乱想。这使他感到犯了错误,但又控制不住地想那位女同学。现在面临中考,担心考不上好学校,常常失眠,很苦恼,由母亲带来进行心理咨询。心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小性格内向,不善与人交往,父母管教很严,懂事听话,遵守纪律。验证临床资料的可靠性时,以下方法正确的是()。单选 A:借助录音资料B:进行心理测验C:根据既往经验D:进行反复询问

下列有关评估资料核查验证的说法中,正确的有( )。A、评估资料核查验证是对资产评估资料合理性和可靠性的识别过程B、评估资料核查验证需要对失真的材料进行鉴别和剔除C、评估资料的可靠性只能通过信息源的可靠性来衡量D、对所收集的评估资料信息、数据的可靠性进行判断,发现和剔除不可靠的评估资料E、信息本身的准确度可通过参考其他来源查证,必要时也可以进行适当的调查验证

验证临床资料的可靠性时采用的方法包括(  )。A.反复追问B.补充提问C.心理测验D.比较资料的不同来源

对求助者临床资料的可靠性进行验证的方法包括(  )。 A.就事论事B.补充提问C.分析迹象D.心理测验

对求助者临床资料的可靠性进行验证的方法包括()。多选A.就事论事B.补充提问C.分析迹象D.心理测验

验证临床资料的可靠性时采用的方法一般是()。A.反复追问B.补充提问C.测验资料D.亲友资料

验证资料的方法不包括()。A、补充提问B、反复追问C、使用问卷和心理测验D、比较资料的不同来源

验证临床资料的可靠性时,采用的方法一般是()。A、录音资料B、测验资料C、既往经验D、反复追问

验证临床资料的可靠性时,采用的方法一般是()。A、反复追问B、补充提问C、测验资料D、对同一资料从不同来源进行比较

如何验证临床资料的可靠性?

单选题验证临床资料的可靠性时,采用的方法一般是()。A录音资料B测验资料C既往经验D反复追问

多选题验证临床资料的可靠性时,采用的方法一般是()。A反复追问B补充提问C测验资料D对同一资料从不同来源进行比较

单选题验证资料的方法不包括()。A补充提问B反复追问C使用问卷和心理测验D比较资料的不同来源

单选题分析迹象是心理咨询师用来()的方法。A核实临床资料可靠性B进行求助者资料收集C进行危机性干预会谈D对临床资料赋予意义

单选题心理咨询师记录临床资料中,为验证其可靠性一般不常用(  )。(2003年8月三级真题)A反复追问B补充提问C测验资料D亲友提供的资料