在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）A．习俗水平B．前习俗水平C．后习俗水平D．权威水平
道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于（ ）A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．超习俗水平
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）。A．习俗水平B．前习俗水平C．后习俗水平 ^*^^o^^*^ωD．权威水平
按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．准习俗水平
好孩子定向阶段属于道德发展阶段论的( )。A．前习俗水平B．中习俗水平C．习俗水平D．后习俗水平
在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可趋向阶段属于（ ） A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．权威水平
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ ）。A．前习俗水平B．习俗水平 C．后习俗水平D．权威水平
好孩子定向阶段，属于（ ）。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．自律道德判断水平
社会契约定向阶段属于（ ）。A．他律道德判断水平B．前习俗水平C．习俗水平D．后习俗水平
柯尔伯格将儿童道德判断发展划分为（ ）。A．前道德判断水平B．前习俗水平C．习俗水平D．后习俗水平
根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（ ）。A．后习俗水平B．习俗水平C．前习俗水平D．社会水平
服从和惩罚的道德定向阶段属于（ ）。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．自律道德判断水平
维护权威和社会秩序的定向阶段属于（ ）。A．后习俗水平B．前习俗水平C．习俗水平D．前道德判断水平
相对论者的快乐主义定向阶段属于（ ）。A．习俗水平B．前习俗水平C．自律道德判断水平D．后习俗水平
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.中习俗水平
服从与惩罚的道德定向阶段属于（ ）水平。A.前习俗 B.习俗 C.后习俗 D.超越习俗
在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”的道德定向阶段属于（ ）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（ ）A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平
根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（ ）。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平
按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律道德水平
普遍的道德原则定向的儿童处于（）A、后习俗水平B、习俗水平C、前习俗水平D、超习俗水平
“普遍的伦理原则阶段”属于（）。A、前习俗道德水平B、习俗道德水平C、过渡时期的道德水平D、原则道德水平
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平
在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）A、习俗水平B、后习俗水平C、权威水平D、前习俗水平
单选题普遍的道德原则定向的儿童处于（）A后习俗水平B习俗水平C前习俗水平D超习俗水平
单选题按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D自律道德水平
单选题“普遍的伦理原则阶段”属于（）。A前习俗道德水平B习俗道德水平C过渡时期的道德水平D原则道德水平