通过营养教育，可以( )。A.改变儿童挑食习惯B.改变儿童偏食习惯C.改变儿童睡前吃糖果习惯D.改变儿童边吃边玩的习惯E.改变儿童多动症
通过营养教育，可以( )。
A.改变儿童挑食习惯
B.改变儿童偏食习惯
C.改变儿童睡前吃糖果习惯
D.改变儿童边吃边玩的习惯
E.改变儿童多动症
相关考题：
不属于学前儿童身体保健教育饮食与营养方面目标的选项()。 A、帮助儿童认识常见食物名称、种类及其特点，知道不同食物有不同的营养B、培养儿童良好的饮食习惯C、帮助儿童了解膳食均衡的简单知识及其意义，培养儿童不偏食的良好习惯D、帮助儿童认识遵守交通规则的意义
营养教育的目标是()。 A.让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理B.纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯C.培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和掌握使用餐具的技能D.防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康
对于儿童期的不良口腔习惯，正确处理的第一步应为A.顺其自然发展，如发现有错出现再处理B.批评责怪、强制儿童改掉坏习惯C.通过讲道理教育儿童，先尝试让其自行改正不良习惯D.采取诸如在嘴唇上涂辣椒等惩罚方式E.立即采用矫治器破除不良习惯
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（ ）A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D.联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯
（）的改变，可导致（）的改变；（）的改变，（）也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌A、观念、行为、行为、习惯B、行为、观念、观念、习惯C、习惯、行为、行为、观念D、观念、习惯、习惯、行为
哪项不是儿童夜惊的防治措施（）。A、睡前看惊险电视B、消除引起紧张不安的心理诱因，减少儿童的情绪紧张。避免睡前过度兴奋或恐惧C、改变不良环境。注意培养良好的睡眠习惯，保持有规律的作息时间D、预防和治疗躯体疾病。
儿童少年处于身高和心理发育阶段，对各种营养素需求量较大，并需要合理营养，合理膳食和平衡膳食。下面哪些饮食习惯属于良好的饮食习惯（）。A、进餐定时定量B、不挑食不偏食C、吃饭细嚼慢咽D、摄入盐量要适当E、儿童早餐只饮一杯牛奶
单选题儿童刚入托园所，由于生活环境和习惯的改变，可引起（）便秘。A长期B短期C习惯性D永久性