因式分解：3ab2+a2b＝_______。
因式分解：3ab2+a2b＝_______。
相关考题：
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动。r全班的学习，使全班提前五课时完成了 “因式分解”单元的教学任务。问题：指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则，并简要解释。
请教教师资格考试,关于问题的种类,对代数式a2－2ab＋b2进行因式分解属于( )。 关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A．一般问题B．有结构问题C．无结构问题D．特殊问题
指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
单选题MATLAB中符号表达式的因式分解和展开的函数中，（）表示对S进行展开，其中S是符号表达式或符号矩阵。Afactor（S）Bexpand（S）Ccollect（S）Dcollect（s，v）
单选题一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。案例中，教师运用了什么教学原则?（ ）A直观性原则B因材施教原则C启发性原则D巩固性原则
单选题把某一个数列分解成两个等比数列之和，所用的方法是（）。A待定系数法B因式分解法C数列拆分法D因式合并法