共用题干患者，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问：“你现在觉得怎么样？”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。当患者因沮丧而哭泣时，护士不恰当的沟通行为是A:制止她哭泣，告诉她要坚强面对B:坐在她身边，轻轻递给她纸巾C:轻轻地握住她的手，默默陪伴她D:在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因E:当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境
共用题干
患者，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问：“你现在觉得怎么样？”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。
患者，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问：“你现在觉得怎么样？”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。
当患者因沮丧而哭泣时，护士不恰当的沟通行为是
A:制止她哭泣，告诉她要坚强面对
B:坐在她身边，轻轻递给她纸巾
C:轻轻地握住她的手，默默陪伴她
D:在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因
E:当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境
A:制止她哭泣，告诉她要坚强面对
B:坐在她身边，轻轻递给她纸巾
C:轻轻地握住她的手，默默陪伴她
D:在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因
E:当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境
参考解析
解析：患者情绪低落，不愿意与护士沟通，此时，影响护患沟通的核心问题是患者的情绪。
当患者因沮丧而哭泣时，护士不能制止其哭泣，应该让患者释放压力，从旁进行安慰，或给患者一个适当的环境，让其缓解情绪。
当患者因沮丧而哭泣时，护士不能制止其哭泣，应该让患者释放压力，从旁进行安慰，或给患者一个适当的环境，让其缓解情绪。