患者平时比较关注的病情，在护士沟通完之后，询问是否可以实施乳腺全切术。该患者在实行自己的哪项权利A、监督权B、选择权C、个人隐私被保护权利D、平等享受医疗的权利E、知情权
患者平时比较关注的病情，在护士沟通完之后，询问是否可以实施乳腺全切术。该患者在实行自己的哪项权利
A、监督权
B、选择权
C、个人隐私被保护权利
D、平等享受医疗的权利
E、知情权
B、选择权
C、个人隐私被保护权利
D、平等享受医疗的权利
E、知情权
参考解析
解析：病人有服务的选择权、监督权：病人有比较和选择医疗机构、检查项目、治疗方案的权利。
相关考题：
患者男，65岁，大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院，病情基本稳定，护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通开始阶段，护士应采取的措施是A、直呼患者姓名B、直接进入交流的正题C、对患者表示感谢D、说明交谈的目的和所需时间E、不必介绍自己在沟通结束阶段，下列哪项行为不妥A、核实记录的准确性B、简单总结交流内容C、对患者的合作表示感谢D、预约下次交流的时间E、问患者“关于疾病您还有什么希望了解的吗？”在沟通进行阶段，下列哪项护士行为不妥A、提问时应采用开放式问题B、交流时不断核实自己获得的信息C、询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗？您对心肌梗死的认识有多少？”D、护士应以患者为中心E、护士应鼓励患者交谈
患者沟通提问过程中，如果护士采用的是封闭式提问，其主要的优点是A.患者可以更好地阐述自己的观点B.护士可以在短时间内获得需要的信息C.护士可以获得更多资料D.护士可以获得更加真实全面的资料E.患者可以更加全面地介绍自己的情况
护士在为患者进行护理操作时，患者对所使用的注射药物提出质疑，这时护士正确的做法应该A、继续执行完后再询问医生B、自己根据经验做出解释C、核实医嘱的准确性D、推脱自己不知道E、告诉患者询问医生
患者，女性，56岁。浸润性乳腺癌行乳腺癌根治术。护士为术后患者采取的护理措施不包括A、胸带加压包扎护理B、严密观察病情C、避免过早外展术侧上肢D、术后24小时内可做腕部以下的功能锻炼E、术后24小时可正常进食患者向护士询问自己的患侧的肢体开始进行手指爬墙、肩部功能锻炼的时间，该护士正确的回答是A、手术当天B、术后3天C、术后5天D、术后6小时E、术后1周
患者，女，35岁。在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问：“你现在觉得怎么样?”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。当护士试图和患者沟通时，目前，影响护患沟通的核心问题是患者的A．个性B．情绪C．能力D．态度E．生活背景
患者女，52岁，因“血尿、排尿不畅1周”来诊。经检查诊断为膀胱癌，并行膀胱部分切除术。家人因为担心患者无法承受患癌症的事实，要求医务人员不要告诉患者。关于是否告知患者患病的真相，叙述正确的是A、无论如何都应该告知患者真相，因为患者有知情权B、医务人员应尊重家属意愿，不告诉患者实情C、在评估是否告知时，最相关的测试标准是看“告知真相本身是否会导致该患者身心受到伤害”D、患者有自主能力，应该由患者自己做主E、应该告诉患者病情，让其参与选择治疗方案，否则对她来说是不公平的F、应该告诉患者病情，因为对患者讲真话即诚实，而诚实则是维系医患关系的纽带医务人员隐瞒病情的行为从伦理学的角度上来说是基于(提示 主管医师及护士同意配合家属，向张女士隐瞒病情。)A、自主原则B、有益原则C、公平原则D、隐私保密原则E、知情同意原则F、不伤害原则面对患者的询问，作为她的责任护士，应该(提示 6个月后，患者因血尿、腰酸腿疼再次入院。通过检查，确诊为膀胱癌复发，并进行了膀胱全切+右腹部尿路造口术。术后患者多次向主管医师及护士询问她的病情、治疗情况，尤其对尿路造口感到不理解，抱怨医师治疗不当，抱怨家人不够关心她。)A、向主管医师反映患者的情况B、编造一个谎言，欺骗患者C、直接告诉患者病情，以解除其对医师和家人的误解D、应与家属探讨是否应该告知患者病情或从轻告知E、继续隐瞒，在告知患者真相前应该征得家属的同意F、尽量与患者沟通，实施心理护理G、避免回答，让其问家属如果家属同意告知患者病情，在告知其病情时应该注意A、患者可能已经猜到自己的病情，所以直接告诉她就行了B、应选择适当的时机告诉患者C、可用减缓真相对病患冲击的方式，来进行告知D、先评估患者的心理状况E、告知的过程中密切观察患者的情况F、对张女士进行评估，选择其容易接受的方式进行告知
回答125-126题：患者女，35岁，被确诊为宫颈癌早期，在得知自己的病情后失声痛哭，护士问：“你有什么不舒服吗?”但患者将头转向一边。不愿与护士沟通。之后的三天内，患者一直情绪低落，常常暗自垂泪。护士试图与患者沟通，但效果不好，请问影响护患沟通的核心问题是A.患者的病情B.护士的语言C.护士的态度D.患者的情绪E.患者的个性
患者，女，32岁，在得知患乳腺癌时情绪激动，躺在床上失声痛哭。这时，护士小王轻轻走近询问情况，患者低头不语，不愿意和护士沟通。影响患者与护士小王沟通的因素是A．个性B．情绪C．能力D．态度E．认知
在沟通进行阶段，下列哪项护士行为不妥A．提问时应采用开放式问题B．交流时不断核实自己获得的信息C．询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗？B．您对心肌梗死的认识有多少？”D．护士应以患者为中心E．护士应鼓励患者交谈
患者，女性，56岁。浸润性乳腺癌行乳腺癌根治术。患者向护士询问自己的患侧的肢体开始进行手指爬墙、肩部功能锻炼的时间，该护士正确的回答是A.手术当天B.术后3天C.术后5天D.术后6小时E.术后1周
在沟通进行阶段，下列哪项护士行为不妥A、交流时不断核实自己没有听清楚的内容B、询问患者、“您以前有过心肌梗死发作吗？您对心肌梗死的认识有多少？平时对自己的疾病认识多吗？”C、护士应鼓励患者表达情绪D、护士应以患者为中心E、交流时应采用开放式提问
患者男，65岁，大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院，病情基本稳定，护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通进行阶段，下列哪项护士行为不妥A.提问时应采用开放式问题B.交流时不断核实自己获得的信息C.询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗？您对心肌梗死的认识有多少？”D.护士应以患者为中心E.护士应鼓励患者交谈
患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。护士在向患者了解病情前，主动询问："您昨晚睡得好吗？今天感觉怎么样？"。护士在与患者沟通时所采用的开场方式是A.问候式B.关心式C.夸赞式D.分析式E.开放式
在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A、患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
患者，女性，56岁。浸润性乳腺癌，行乳腺癌根治术。患者向护士询问患侧肢体开始进行手指爬墙、肩部功能锻炼的时间，该护士正确的回答是（）。A、手术当天B、术后3天C、术后5天D、术后6小时E、术后1周
护士在为患者进行护理操作的时候，患者对所使用的注射药物提出质疑，这时护士正确的做法应该（）。A、继续执行完后再询问医生B、自己根据经验做出解释C、核实医嘱的准确性D、推脱自己不知道E、告诉患者询问医生
单选题患者，女性，56岁。浸润性乳腺癌行乳腺癌根治术。患者向护士询问自己的患侧的肢体开始进行手指爬墙、肩部功能锻炼的时间，该护士正确的回答是（）A手术当天B术后3天C术后5天D术后6小时E术后1周
单选题患者，女，58岁，胃癌晚期伴多发转移，已无法手术治疗。家属怕影响患者情绪要求护士不要将病情告知患者。但患者多次向护士询问其病情及处理措施。在对患者心理状况进行全面系统评估及跟患者家属进行磋商之后，护士最终将病情告知患者本人。此案例体现尊重患者享有的何种权利A保护隐私权B平等医疗权C知情同意权D医疗诉讼权E免除社会责任权
单选题护士在为患者进行护理操作的时候，患者对所使用的注射药物提出质疑，这时护士正确的做法应该（）。A继续执行完后再询问医生B自己根据经验做出解释C核实医嘱的准确性D推脱自己不知道E告诉患者询问医生
多选题患者女，52岁，因“血尿、排尿不畅1周”来诊。经检查诊断为膀胱癌，并行膀胱部分切除术。家人因为担心患者无法承受患癌症的事实，要求医务人员不要告诉患者。面对患者的询问，作为她的责任护士，应该（提示6个月后，患者因血尿、腰酸腿疼再次入院。通过检查，确诊为膀胱癌复发，并进行了膀胱全切+右腹部尿路造口术。术后患者多次向主管医师及护士询问她的病情、治疗情况，尤其对尿路造口感到不理解，抱怨医师治疗不当，抱怨家人不够关心她。）（）。A向主管医师反映患者的情况B编造一个谎言，欺骗患者C直接告诉患者病情，以解除其对医师和家人的误解D应与家属探讨是否应该告知患者病情或从轻告知E继续隐瞒，在告知患者真相前应该征得家属的同意F尽量与患者沟通，实施心理护理G避免回答，让其问家属
单选题患者，女，32岁，在得知患乳腺癌时情绪激动，躺在床上失声痛哭。这时，护士小王轻轻走近询问情况，患者低头不语，不愿意和护士沟通。影响患者与护士小王沟通的因素是（ ）A个性B情绪C能力D态度E认知
单选题患者沟通提问过程中，如果护士采用的是封闭式提问，其主要的优点是（ ）A患者可以更好的阐述自己的观点B护士可以在短时间内获得需要的信息C护士可以获得更多的资料D护士可以获得更加真实全面的资料E患者可以更加全面的介绍自己的情况
单选题患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。护士在向患者了解病情前，主动询问："您昨晚睡得好吗？今天感觉怎么样？"。护士在与患者沟通时所采用的开场方式是（）。A夸赞式B分析式C关心式D开放式E问候式